实验小学校本课程实施方案.doc

校本课程开发实施方案一、背景分析根据基础教育课程改革纲要和义务教育课程设置实施方案的要求，我校以“办特色学校，育创新人才”为宗旨，发挥学校从1998年已开始的“六节一赛”的优势，从学生的兴趣、需要、情感和个性出发，选定以具有学校特色的校本教育资源为校本课程，以适应社会进步，科教发展，教育改革的客观要求，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才，促进学生个性发展。二、总体目标1、使校本课程开发工作初具规模，充分发挥我校实验校的示范带头作用。2、通过校本课程的开发，培养一批一专多能的复合型、科研型的教师群体。3、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。通过校本课程的开发、设置、实施，使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生存、学会健体、学会审美、学会创造、学会合作、学会探究、学会自信，为培养具有现代意识的小学生奠定坚实基础。三、组织机构：（一）、建立健全校本课程开发体系1、 校本课程的组织网络:领导小组教研室备课组-教师学生。2、成立校本课程开发领导小组3、建立校本课程审查小组四、实施步骤1、培训教师通过开展多种形式的培训，让承担校本课程开发的教师明确课程的目标、意义。2撰写课程纲要,课程纲要要阐明以下几方面：(1)、课程目标：（必须全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平）(2)、课程内容或活动安排：（要求突出重点，按从易到难的顺序排列，涉及选择什么样的内容通讯怎样组织这些内容，或安排什么样的活动，处理好均衡与连续的关系）(3)、课程实施：（包括方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班组规模等）(4)、课程评价：（主要是对学生学业成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来源等）3、编写教材在培训的基础上，组织教师按照教材编写的要求以及各课程的实际情况分别编写教材。语文、数学学科以备课组为单位选好一个课题每人完成1至2个课例，技能组的教师以个人为单位选好一个课题完成2至4个课例。课题的名称在寒假前定好，课程的纲要和课例草案要在寒假完成，完成情况纳入教研教改项目考核。对编入教材的案例给予评奖和一定的物质奖励。（附各备课组选定课题。）语文组：一年级：走进安徒生的童话世界。二年级：古诗诵读。三年级：阅读童话,驰骋想像。四年级：跟我写-继写技巧学习。五年级：爱祖国、爱福建、爱家乡。六年级：掌握读书方法，感受家乡文化。数学组：一年级：奥妙无穷-七巧板。二年级：找一找，做一做-游戏型实践活动。三年级：我们的住房-房子中的数学问题。四年级：智力操练。五年级：教你快速计算。六年级：灵机一动的趣味数学。美术组：装饰画组合。课队结合-校外美术活动。体育组：中华瑰宝武术训练浅习。 运动前准备活动习惯的养成。培养球类活动兴趣。体育游戏在体育课中的运用。体育创新教学的探索尝试。短绳在生活中的应用。自然组：科学探索活动身边处处有科学。 出好科技小报我能行。 我会科技小制作。英语组：生活英语。 交际英语。 英语小抄报。电脑组：学会网络学习。社会组：学会爱护身边环境。思品组：品德与临江楼。4、组织实施(1)结合六节一赛开展，每周一课时，由各科任轮流上课。(2)校本课程的实施要以活动为主，避免学科课程的那种形式，要以学生自主参与、动手完成为主。(3)在实施中尽量满足学生的个性化要求。六、保障措施1、人员保障我校有一支素质过硬的教师队伍，上岗培训能够保障校本课程的顺利实施。2、组织保障学校要成立以校长为首的学校校本课程管理委员会，设立专门的组织机构加强管理各项工作。（1） 任课教师认真备好每一节课，认真实施、教学管理人员随机听课，测评。（2） 任课教师要认真写好教育反思，及时总结经验。（3） 每学期召开一次