三年级上册语文第八单元试卷.doc

正自学校20142015学年上期三年级语文第八单元练习题班级 姓名 得分 孩子们，时间过得真快，这已经是最后一个单元了。一学期转眼就要结束了，通过一学期的努力，你的收获一定不少吧。祝你在最后一个单元更上一层楼。一、 识字与写字 （20分）1、 我会看拼音写词语，看我写得多漂亮。（8分）wi xin g l ci c tin m z sh p tng zh f kun y2、 我会给下列带点的字选择正确的读音，在正确读音下画“ ”。（6分）（1）镇定（zhn zhng） （2）给予（gi j） （3）落下残疾（lo lu ）（4）讲述（s sh） （5） 系着（x j） （6）如愿以偿（chng shng） 3、 我会辨字组词。(6分） 予（ ） 买（ ） 即（ ）矛（ ） 卖（ ） 既（ ）险（ ） 绪（ ） 精（ ） 检（ ） 堵（ ） 猜（ ）二、积累与阅读 （50分）（一） 语言积累 （20分）1、我会照样子，把下列词语补充完整。（10分）（1）例：圆（溜）（溜 ） 乐（ ）（ ） 雨（ ）（ ）我还能再写两个这样的词： （2）例：（日）（夜）兼程（ ）默不（ ） （ ）有（ ）有 如（ ）以（ ）（ ）不转（ ） （ ）餐（ ）宿 没（ ）打（ ） 2、我会将下列三字经补充完整。（6分） ，性本善。性相近， 。 ，_。亲师友，习礼仪。玉不琢，不成器。_，_。3、我会写出带点词的反义词。（4分） （1）这里危险，快到（ ）的地方去。 （2）井口很窄，一点也不（ ），往外爬的时候千万要小心。 （3）虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（ ）。 （4）孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（ ）。（二）阅读积累（30分）1、阅读课文掌声里的第三自然段，回答后面的问题。（17分） 英子犹豫了一会儿，（ ）地站了起来，眼圈（ ）。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声（ ）而（ ）。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1）我会根据课文内容填空。（4分）（2）我能从文中找出近义词或反义词。（2分） 近义词：慢慢（ ） 反义词：慌张（ ）（3）我知道教室里一共响起了（ ）次掌声。第一次掌声是为_ _ 而响起，掌声中包含着同学们对英子的 ；第二次掌声是为_ 而响起，掌声里更多的是对英子的 。（5分）（4）我从文中的（ ）一词可以看出英子的腿脚不灵便，身体不好。这个词在文中先后出现了（ ）次。虽然动作一样，但英子的心情在掌声前后是不一样的：走上讲台时，英子的心情 ；走下讲台时，英子的心情 。（4分） （5）假如我就是英子，我会对同学们说：_ 。（2分）2、 阅读下面的文章后回答问题。（13分） 放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！ 第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。 这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。 我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！” 没等舅舅说完， 。（1）我能给本文加上一个题目。（2分） （2）我会用“ ”划出文中描写小青蛙外形的句子。把你最喜欢的一句抄写在下面。（4分） （3）我能找出短文中的四字词语，写在下面的横线上。（3分）：_ _ _ _（4）“我”跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了“我”。“我”听了他的话以后，会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（2分）（5）读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分） 三、习作 （30分）爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手爱家人、爱朋友、爱同学、爱素不相识的陌生人，你的生活中一定有许多关于“爱”的故事。请你写一件最令你难忘的有