《社会热点问题研讨会》.doc

社会热点问题研讨会教案教学目标：1、促使学生能关注国内外大事，了解社会，做生活的有心人。2、培养学生搜集信息、研究问题、发表独立见解的能力。3、认识研讨会，了解研讨会的内容和作用；4、激发学生关注社会的意识，培养他们的环保意识。教学重难点：1、 培养学生搜集信息、整理资料的能力；2、 能有条理地发表自己的观点，并能对他人的观点提出自己的意见与建议。课时安排：一课时教学步骤 ：（1）教师活动预设 （2）学生活动预设 （3）反思 教学方法：小组合作讨论，谈话法。教学准备:1、调查学生感兴趣的话题，从中选两个最感兴趣的话题，指导学生准备材料。2、检测学生准备的材料。3、布置学生准备发言稿。4、选定每组的记录员。一、导入新课：“美国的空气新鲜而甜美，中国出门得带五个口罩，不然我可能会生病-”一个中国人，跑到外国批评自己祖国的空气不好，这个女孩不可能不知道， PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，但她可能不知道：一个小小的的颗粒物，反映的可是大问题_爱国问题。我们的祖国正在发展中，可能存在这样那样的问题。我们国家，上自领导人，下自百姓，每一人都在努力，希望我们的祖国越来越好。为什么你作为一个中国人，跑到美国读了几年书，就对美国这般谄媚？ 可能有同学想：这些事跟我们有什么关系？为什么把它拿到课堂上讨论？因为杨淑萍的发言引起一片哗然，美国华人怒怼女留学生的演讲，国内各大媒体发文评论。象这样有众多人关注和议论的问题，就成了社会热点。二、认识研讨会：当今的世界，国际形势瞬息万变，国内更是日新月异，战争与和平、国计与民生，环境问题，大到国际时事，国家大事；小到人们的生活，都和我们每一个人密切相关，关注社会热点问题，进行研讨，需要我们做好以下方面的准备：1、收集关注的社会热点话题信息据调查，中学生普遍关心的社会热点有：中学生打工利弊谈；作业完不成加倍罚有没有好处(作业量控制)大学生就业歧视；谈男女生的交往；5、雾霾天气的成因及自我保护-当然，还有更多的身边的事情更值得关注，尤其是关系到中学生切身利益的问题和现象等。2、选择一个热点问题进行研究对于自己关注的社会热点问题，就需要更多地收集整理有关的资料，这些资料可以到互联3、大胆阐述自己的看法和见解对于自己研究的社会热点，要充分准备好发言的材料，能够在研讨会上大胆阐述自己的见解和看法，这本身就是对自己在公众场合发言能力的锻炼。从材料的准备到观点的形成，再到发表见解看法，培养了独立思考问题，探究问题，表述见解的能力。4、专注倾听别人的发言一般来说，在这样的研讨会上，还会邀请一些专家或者学者参与，这些专家学者的见解和看法对于我们来说具有启发作用，认真倾听这些人的讲话，对于完善自己的看法有很大的帮助作用。今天我们没有请专家，小组代表的发言，请同学们也要专注倾听。三、汇报前期资料情况：有句俗语叫“没有调查就没有发言权！”课前，同学们搜集了很多关于雾霾的材料，并且对资料进行了归类整理，把它们分成了含义、现状、成因、危害、防治措施五类。现在，请同学们简要汇报一下。(生轮流回答，重点交流雾霾的成因及其危害。成因:气候因素、汽车尾气、焚烧垃圾、秸秆，工厂废气排放，扬尘，油烟等。危害：导致疾病，影响交通，影响日常生活，工作，学习等。)教师播放pm2.5入侵人体动画。同学们，你们认为导致无为地区雾霾产生的原因有哪些？（生回答）四、牛刀小试：现在，我们开始尝试研讨。研讨会的一般流程先是有一位同学表达观点，之后，我们再对他提出的措施研究讨论，最后制定出解决方案。下面我们先请一个小组的代表介绍他们组的治霾措施，其他小组记录他发言的要点，以便稍后进行研讨。小组代表发言。师：你们觉得他们给出的措施怎么样？哪些是合理的，哪些还需要改进？生回答。师：刚才是一次研讨的过程。下面，请同学们利用五分钟时间小组内讨论一下各自的发言稿，看是否需要修改。然后我们进入正式研讨环节。小组讨论。五、正式研讨:（小组代表发言，然后，其他成员谈谈各自的看法，并提出修改意见。）请同学们将今天讨论会的内容整理成一篇文章：对抗雾霾，我为空气做点事六、课堂小结：1、学生小结：请谈谈你参加这次研讨会的收获。2、教师小结：小小的PM2.5颗粒治理好了，小而言之是为个人健康，大而言之是爱国行为。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经过去了，21世纪需要既会学习，又有实践经验的复合型人才。中学生两耳须闻窗外事，应该对国家、社会负有一份责任感，对周围发生的许多事情有自己的见解，对许多新生事物抱有热情。 我们要关注生活，关注社会，关注人生，关注社会中的热点，尤其是近段时间发生的国内外重大事件，不能“两耳不闻窗外事”。“家事、国事、天下事，事事关心”明代东林书院的先贤们早就给我们一种读书人的素质，作为现代的中学生，时刻与时代同步，关注国内外大事，深入了解社会，才能使自己的学习目的性更加明确，才会对社会具有强烈的责任感和危机意识，为此，参与社会热点问题研讨会，就能够更好地培养我们这种意识。在这之中，我们还能够培养搜集信息、研究问题、发表独立见解的能力。七、布置作业：据近期一项来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路，大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国，要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于600字。八、课后反思：研讨这些不断出现的社会热点，可以使学生进一步认识生活，了解社会，关注国内外大事，可以培养学生搜集信息、研究问题、发表独立见解的能力。围绕社会热点开展讨论，首先要选好话题。话题必须有价值，而且确实为人们所关注。其次要准备好材料。可以走进阅览室、图书馆，可以上网查阅、下载相关的信息资料，可以请教有关专家、老师，了解他们对这些热点问题的观点、态度，听取他们的意见、建议，然后分类、筛选、整理、综合，从而确定自己的主张和观点，写成发言提纲。所以在上本堂课之前，我给了学生一个星期的时间准备，让他们有足够的时间关注时事，确定