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文档简介

哈163中学教师教案设计授课日期2014 年 6月 17 日授课人李 敏学科语文班级3年5课 题病句的辨析与修改课 型复习教具多媒体教学目标1、了解常见的语病种类、明确病因。2、掌握修改病句的方法及原则。3、能对病句进行正确的修改。 教学重点教学难点掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。 常见病句类型的辨析及修改。解决措施习题配置总结 归纳 点拨统考试题 中考真题板书设计病句的辨析与修改一读 二提 三改 四查 不改变原意教学流程教学过程教学内容及教师活动学生活动一导入新课二. 课标解读三.出示学习目标四.复习热身1.给出典型病句2.教师小结五.实例分析1.重点分析：成分残缺 搭配不当 语序不当 重复累赘 前后矛盾 2.补充分析：表意不明 关联错误 词语误用 否定错误词语误用 并列不当六病句的辨析修改方法一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误。 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。七修改病句的原则 对症下药 原意不变 多就少改 八实战演练 、中考链接1.20112013年八年级（下）区统考病句题2.20092013年哈尔滨市中考语文病句真题九拓展延伸1.学生辨析修改病句的能力增强，可以提高阅读能力。 2.学生辨析修改病句的能力增强，可以提高作文水平。 十教师总结学生倾听明确课标要求阅读、明确本课学习目标学生抢答总结、归纳常见病句类型详细分析加深理解学生思考师生交流共同归纳完
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