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作文中怎样展开联想 作文中怎样展开联想 张恩锋 学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。 一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的水调歌头?明月几时有，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。 二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若天伤的街市，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的白杨礼赞，抓住白杨树干、 枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。 三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的落花生：“花生的好处.很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头.”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。 总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章 自然会写出来了。 让我们从团章与连环画一文中买连环画时的心理活动描述，来看看想象是如何展开的吧。“哟1那套新出版的霍元甲只剩下样品了。”我的心里直痒痒，刚从袋里掏出皮夹，忽然记起皮夹里还夹着那本崭新的团章，手又松软卞来我手里璨着皮夹在柜台前犹豫着。忽然，一个十二岁左右的小孩儿飞快地窜进店门，朝连环画册柜台跑来了。嘿1他的两只大眼睛正盯着那最后一套霍元甲呢!我终于买下了霍元甲。那小孩用羡慕、惋惜的目光瞪着我手里的画册。我心里拼命地进行着“自我解释”:就这一次!最后一次!下回我再也不买连环画了，这套霍元甲太精采了，不能不看1何况大人也有看连环画的时候嘛。小作者在作文后记分里透露，这件事，发生在写作前的三个月，那天刚开完“十四岁生日庆祝会”，心情十分激动，到书店买了一本团章;还买了霍元甲这套连环画，后又让给了小孩。事情的经过十分简单，但是到了作文里就格外丰富，给人的印象特别鲜明。无疑，这是在主题支配下，用想把这把神奇的刻刀，雕镂而成的。小作者在后记里写道:从头至尾，我都以一种急切想当大人的心愿，控制着自己的举止语言。”说得妙极了，它生动地揭示了想象展开的秘诀。急切想当大人的心愿”这就是文章的主题，“从头至尾控制举止语言”，这就是在主题支配下，展开想象的具体过程。 在这个主题的支配下，首先产生连环画该买和不该买的矛盾，然后按照这对矛盾自然发展的顺序展开想象:想买心理活动。先用“哟”、一声惊叹，表现出见到所爱之物的惊喜之情。后又用“只剩下样品了”，引出那种急于买下的心情更迫切了。借用皮肤的感觉“直痒痒”表现内心的急迫，这是一种很好的想象。矛盾的另一方“不该买”的心理活动。如何想象这种矛盾心理呢?小作者通过视觉形象，抓住人物的儿个动作，“松软”“不停地颠荡着”，一个犹豫不决，充满买与不买矛盾心理的形象，也就较好地表现出来了。这是一层。 本文出自高分作文网 . 展开联想，让习作内容丰盈起来 作者：张家明 ：读写算小学中年级版xx年第11期 病例 我们的校园里有几棵美丽的榕树。它们粗壮的枝干上长有不少气根，还有不少斑点。其中有一棵榕树主干上有一些疤痕。它们一年四季都是绿绿的，长得又高大，又茂盛，大家都很喜欢。到了夏天，天气炎热，我们就常常到榕树下玩耍。 诊断报告 习作片段描写了校园里的几棵榕树，不但写出了榕树的一些基本特点，还表达了自己对榕树的喜爱之情。看得出来，小作者观察得还是很仔细的。不过，由于小作者仅仅是将自己所看到的记录了下来，习作片段的内容显得比较单薄，生动性也不够。 怎样使习作片段描写的内容变得丰富而生动呢？可以展开联想，让习作内容丰盈起来：一是抓住榕