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首尾出彩，让你的作文3秒钟征服评委224500江苏滨海三中 陆可爱（本文可用别名发表：江苏射阳 陈洪）古人写文章历来有“凤头豹尾”之说。那么怎样濯亮文章的开头结尾，在3秒钟内征服评委呢？一、凤头凤头，高分心不愁“好的开端是成功的一半”。开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。如何扮亮“凤头”呢？常见的有：1提笔入题，总领全篇。这种方法使开头开篇明义，既扣了题，又领起下文，能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。如一作文播种与收获一文，作者开头写道：“播种是收获的起点，我们只有在春天的时候辛勤地播下种子，才能在冬天时围着火炉品尝我们甜蜜的收获。”直奔主题，干脆得落，开头很成功。2自然入题，水到渠成。文章可以按照时间的顺序、地点的顺序或者情感的变化顺序来写，自然的而然入题，文章会在时间、地点或者情感的变化下，水到渠成。如我坚强，我茁壮一文的开头：“我是一粒松子。当一阵寒风吹来时，妈妈告诉我：孩子，去独自生活吧。不要新的环境的恶劣，你要相信：只要你播种下坚强，你就能够收获茁壮。妈妈说完，便把我抛向天空，然后我轻轻地飘落在一条石缝中间。我一个人的生活开始了。” 作者用“妈妈”的话点明主题，然后按照事情的发展顺序自然而然地开篇。3引用入题，给人启迪。同学们大多都记得一些古诗、格言、名言等，在考场中，因题而异，适时引用，写能起到良好的效果。如问世间情为何物一文的开头：“问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。”这样的开头在议论文中比较多见，开头引用名言，便于给读者以美好的启迪，抓住了读者的心。4置疑入题，吸引读者。这样的文章，一开始便给读者的心里留下了几个问号，很能吸引读者求解欲望。“文有定法，文无定法”。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章开头。 二、豹尾豹尾，高分心陶醉古人云：“一篇之妙，在乎落句。”一个亮丽的结尾，不仅仅是收束全文，而且能起到总结全文，深化主题或发人深思，耐人寻味的效果，给人以豁然开朗、心中一亮的审美快感，令人回味无穷。常见的结尾方式有以下几种：1言为心声，呼唤号召。考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。如中考满分文把爱心带给他人的结尾：“让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。” 小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己对美好未来的向往之情。2巧妙发问，引人深思 。一篇好文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终量余音缭绕，给人留下无穷的韵味。如中考满分文哈哈镜中的我的结尾：“何必要让自己狭小的视角不公正地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？”这段结尾针对老师的评语表达了自己看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。3前呼后应，首尾圆合。结尾要照应开头，或与文题遥相呼应，或收拢结束全文，这样可以让作文看起来结构紧凑、浑然一体。如一位同学在中考作文悔改中是这样开头的：“人们常说人世间没有后悔药吃，我想，这句话也不一定确切。”再看他的结尾：“这不，亡羊补牢，未为迟也。”首尾呼应得多么自然。4卒章显志，画龙点睛。在作文即将结束时，用几句简洁的语言将中心主题明确地揭示出来，或者把写作意旨交待清楚。如作文宽容，写“我”不小心将水泼到了老师身上，惶恐不已，但老师并不追究还原谅了“我”。作文结尾说：“走在校园的小道上，我忽然觉得：今天的路，真宽敞！”最后的“真宽敞”三字卒章显志，既升华了文章主题，且又植根在前文的记叙之中，作文写得相当成功。作文结尾的方法仅仅只是方法，我们应该在自己的实际写作中灵活选择、使用和发挥，而不可机械套用，更忌啰啰嗦嗦地画蛇添足，如空喊口号，或者拖泥带水，迟迟不肯收尾，这样反而冲突了文章的主题，得不偿失了。美文呈现悠悠读书情漫步在天马行空,千辛万苦的取经路上,遨游在美妙的童话世界里,浮沉于儿女情肠,风霜刀剑严严相逼的雕塑园里悠悠读书情,你伴我走过一生,给了我无穷无尽的财富。 悠悠读书情，匆匆时间步。从书中我懂得了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的后悔莫及和“少壮不努力，老大徒伤悲”的感慨。当我把“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”当作座右铭时，我便懂得了“不珍惜时间的人，最终会被时间给抛弃”。从书中我得到了一笔无穷无尽的财富珍惜时间。悠悠读书情, 纯纯朋友情。从书中我感悟到了王勃的“海内存知己, 天涯若比邻”的豁达情怀，李白那“桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情”的真挚友情，“劝君更尽一背酒, 西出阳关无故人”于是我明白了“金钱易得,朋友难求”。从书中我得到了一笔用之不竭的财富珍惜友情。 悠悠读书情, 阵阵思乡情。从书中我体会到了王维的“独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲”的怀念,“举头望明月, 低头思故乡”的新颖，“春草明年绿,王孙归不归?”的思念从书中我得到了一笔无穷无尽的财富珍惜亲情。 悠悠读书情, 方正人生路。从书中我知道了“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”的刚正不阿，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞不渝，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的愤慨和蔑视于是我明白了“拥有方正气节方得真正人生”。从书中，我得到了一笔巨大的财富坚贞不移。花开花落，云卷云舒，斗转星移，桃符更新。读书伴我度过了12个春秋,品尝了酸甜苦辣,使我的精神财富更加富有。今后，我定会持书于手，与财富携老。悠悠读书情，给我财富一生灵犀点通：古语道：“腹有诗书气自华。”此话在本文中得到了印证，作者将古代诗词信手拈来，恰到好处地表达了自己的情怀，给人一种艺术的美感。文章一开头先设计情景，用一组排比句展示书里的美妙意境，然后用“悠悠读书情,你伴我走过一生,给了我无穷无尽的财富”自总结本段又总领下文，巧妙而自然，承上而启下。结尾用“悠悠读书情，给我财富一生”一句收束，呼应开头，照应文题，在圆合中抒情，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。考场美文：今生书相伴天津一考生“无论春天多么远，我亦心坦然；今生有书相伴，亦无怨”一杯清茶，一盏黄灯，独处斗室之中，捧起一本书，静静地享受其中的韵味，有一种“举杯邀名著，对灯成三人”的飘逸与洒脱。书亦人生，人生亦书。读书好比品茗，一丝清苦，一丝甘甜，需要人用自己的灵魂光芒去寻找，寻找自己曾经走过或正要走过的足迹。书中深刻的言语犹如一柄重锤，敲击着你的思想，使你惊醒，不禁在脑海中翻捡起发黄的记忆当年经历的一切酸甜苦辣。但这不仅仅是回忆，回忆有时能使入产生痛苦，而这时书就如同茶一般，在你拒绝过去时让你嗅到一股令人快慰的清香；你拥有过，你舍弃过，你付出过，你拼搏过，你还有什么遗憾呢读书好比隐居，避开世俗的纷争，避开凡尘的喧嚣，如同归隐田园，独享着书赐予的静之美，静之馨，静之醉。读书时，你可以在溪边垂钓，亦可以在林中小憩；你可以在田间劳作，亦可以在月下独酌。凡夫俗子之事与你毫无瓜葛，如此人生，怎能不让人沉醉其中读书好比与友人聊天，每一本书都是作者思想的闪光，肝胆相照者，谓之知己，人生得一知己已无憾矣，然而那些作者们将自己内心的全部都交付与你，任由你去阅读评论，那么你还有什么孤独呢因为你拥有那么多知己呀渐渐地，你发现你的思想已不是别人的跑马场，而是你将所有书中的精华再提炼，再经过与书中知己谈论后所得到的精华中的精华。爱上读书，并非是一时冲动，因为心中不安定的人是不会喜欢读书；爱上读书，并非想与人高谈阔论，因为不懂沉默的人不会深刻地读书；爱上读书，是上苍的一种恩赐，是自己的一分执着，是对思想的一种净化漫漫人生路，有书相伴，你一定会觉得今生无憾。简评:本文具有独特的魅力，它以下列特色显示着小作者的写作功底：一是独特而深切的感受。“读书好比品茗”、“读书好比隐居”、“读书好比与友人聊天”等等，都是作者在与书相伴中得出的真切感受和体会，读来使人颇受感染。二是优美而个性十足的语言。本文语言清新、流畅，尤其特别的是在叙述中，用第二人称起笔，以呼告的形式娓娓道来，挥洒自如，个性化十足，还大量地运用了比喻、拟人、对偶、反问等修辞手法，更增强了文章艺术感染力。三是互为照应的首尾。本文引用歌词进行开头，既新颖吸引人，又巧妙点题；结尾句既对上文进行总结，深化主旨：又再次点题与开头照应，体现了圆合之美。（李志林点评）新题演练作家巴金一生笔耕不辍，著作等身。在谈及创作体会时，巴老说他主要得益于小时候阅读的大量文章和背诵的五百多篇古文。著名语文教师张必琨也说：“小时候并不要