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文档简介

那片绿绿的爬山虎 学习目标 检查预习 品读交流 升华感情 当堂练习 吉安县浬田中心小学王小清 学习目标1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 理清课文思路 理解 我虽然未见叶老先生的面 却从他的批改中感受到他的认真 平和以及温暖 如春风拂面 这个含义深刻的句子 3 初步学习修改作文的方法 感受叶老的认真 平和 检查预习整体感知 我会认推荐删掉翻到燥热春风拂面映入眼帘 翻到我的那篇作文 我一下子愣住了 映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字 密密麻麻 几页纸上到处是红色的圈 钩或直线 曲线 莫名其妙愣住意外认真平和质朴 细读课文重点品味 自学小提示 放声读课文第一部分 思考 拿到叶老为 我 修改的作文 我 看到了什么 有什么感受 翻到我的那篇作文 我一下子愣住了 映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字 密密麻麻 几页纸上到处是红色的圈 钩或直线 曲线 怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢 怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢 我虽然未见叶老先生的面 却从他的批改中感受到他的认真 平和以及温暖 如春风拂面 我虽然未见叶老先生的面 却从他的批改中感受到他的认真 平和以及温暖 如春风拂面 这一篇作文写的全是具体事实 从具体实施中透露出对王老师的敬爱 肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动 就不能写得这样亲切自然 当翻到我的那篇作文时我一下子愣住了当我仔细看了叶老的修改后我感受到他的认真 平和 以及温暖当我看到叶老简短的评语后树立了我写作的信心 整合课文 升华情感 用修改符号修改 一张画像 的结尾 提示 标点 字 句等等 我把画递给他 王老师望着我的画 眼睛眯成一条缝 说 画得真像我啊 接着又半开玩笑半认真地说 那一幅画象呢 怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢 羞得我脸上顿时火辣辣地一阵热 当堂练习 拓展延伸 提出问题 第
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