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文档简介

想象教学设计学情分析：七年级的学生正处在富于想象的年龄阶段。他们对周围的世界有强烈的好奇心和浓厚的兴趣，所以教师要充分激起他们思维的浪花，培养他们的探究精神和想象热情。在教学过程中，教师所用的材料（诗句）可能对学生的知识储备和理解能力有所挑战。这时，我们要耐心加以引导，对学生的进步要给予充分的鼓励，以便顺利地完成教学任务。教学目标：1、 明确想象的定义和要求。2、 学会合乎情理地发挥想象，把文章写得新颖、生动。3、 张开想象的翅膀，打开自由的心灵，给人以新的启迪和教益。教学重点：依据想象的步骤要求进行合乎情理的想象作文。教学难点： 在学习中，心灵得到新的启迪和教益。教具准备： ppt课件。教学课时：一课时教学过程：1、 情境导入 1. 请同学们以“二十年以后的我”为话题展开想象，激发学生的想象的兴趣。（出示课题 想象） 2. 读课本，明确想象的定义及要求。（ppt出示） 定义：运用自己感知的材料创造出新的形象的心理过程就是想象。 要求：善于想象；想象要合情合理；想象要新颖。2、 学会想象 1.（ppt出示）三首含有想象的诗句： 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白望庐山瀑布） 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） 蜀道难，难于上青天。 （李白蜀道难） 请同学们概括三句诗里的想象之景，联系诗句内容说一说作者是由什么想到了什么而展开想象的？ （明确：强调想象感知材料。明确联想在想象中的作用。） 2.播放动画片猫和老鼠视频，思考： 猫和老鼠之所以是全世界儿童最受欢迎动画片之一，是因为其大胆的运用想象手法。1. 在故事中，同学们看出了哪些与实际不符情节。从作者的创作中可以看出想象具有什么特点。 （大胆）2. 除了本节中出现的钓鱼情节，整部剧中还有大闹主人屋、离家，甚至两者惺惺相惜的一幕。同学们有没有因为离奇情节而失去观看的乐趣？这是为什么呢？（合情合理） 3.在孩子熟知的环境中创造出新鲜的故事来，可见创新是完成想象必要手法。请同学们说说在刚刚的视频里，创作者都对哪些具体事物进行了创新？常用的创新的方法有什么？ 学生自由发言。师明确夸张、拟人等手法。（出示新颖性） 小结：想象要大胆，但也要合理。因此我们只有在联想的基础上，运用夸张、拟人等方法来创新，才能达到想象的效果。 三、 课堂作文 (1) 以成语“眉飞色舞”为例，引导学生想象。（眉飞色舞，形容非常高兴、得意的神态。） （板书：眉飞色舞 人 事 场合) （2）要求学生现场作文，然后点评。 (师要扣住想象的三点要求进行点评，要以鼓励为主。) 四、课堂小结 这一节课里，我们明确了想象的概念、要求，并按照一定的思路锻炼了一下自己的想像力，让我感受到了你们广阔的思维空间和创作能力。希望你们平时经常对自己进行想像作文训练，用心去感受想象给我们的生活带来的快乐。五、布置作业1. 发挥自己的想象力，独立完成课后第二题。2. 推荐观看系列电影哈利 波特。 板书设计： 写作 想象 眉飞色舞
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