《我爱我师》习题.doc

我爱我师习题一、选择题、尊重老师，最重要的是（ ）、尊重老师的劳动 、对老师要有礼貌、虚心听取老师的教诲 、履行老师提出的要求、老师很神秘，让难题变成了乐趣；粉笔画的是彩虹，撒下的是泪滴；黑板上写下的是真理，擦去的是功利这说明（ ）老师的工作非常辛苦 老师是我们成长道路上的领路人 老师指导我们走好人生之路，塑造美好心灵 老师教给我们科学的思维方法和学习方法、 、 、 、人非圣贤，孰能无过，老师也有犯错误的时候，我们向老师提建议，是爱戴老师的表现，但在提意见的过程中，应注意技巧，下列说法正确的是（ ）对老师说话要有分寸 用书信的形式，阐明自己的观点 向老师提意见，应该用商量的语气 老师讲课的时候出现错误，应当打断老师，立即指出、 、 、 、“民主像一座搭在师生心灵之间的桥，民主程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固，越宽阔。”由此可见，建立民主平等的师生关系（ ）师生之间应互尊互爱 要逐步增强民主平等意识 学生不给老师提出不同意见 学生要正确处理与老师之间的矛盾、 、 、 、师生之间产生隔阂的重要原因是（ ）、师生角色的差异、看问题的立场不同、作为学生在学校生活中都难免会受到老师的批评、地位的不同、师生之间的交往有时也会产生一些矛盾，这主要是由于下列因素造成的（ ）师生角色的差异 师生之间存在利益上的冲突 师生看问题的立场和视角的分歧 师生的地位不同、 、 、 、当我们被老师误会，受到委屈后，要与老师坦诚交流。“坦诚”二字的关键是（ ）、诚、诚意、诚恳、真诚、人与人之间的相互理解和信任、与老师交谈时，语气要平和、学生发现老师有错误或缺点时，要直接指出来、在我国，班级学生人数较多。一个老师带几十个学生，难免会对某些学生有所忽视。当自己感觉被老师忽视的时候，应该（ ）主动找老师沟通，引起老师的重视 对老师怀恨在心，故意调皮捣蛋 在恰当的时机向老师展示自己的特长，证明自己并不是可有可无的 找好朋友倾诉，合理宣泄自己的烦恼、 、 、 、小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，觉得不好好学习起码对不起老师，语文成绩也在班上名列前茅。可是在一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听，也不注意听，语文成绩直线下降。”这一事例说明师生之间有了不和谐的音符会给我们造成的最直接的影响是（ ）、失去与老师交流的机会、影响我们的学习成绩、导致老师离开教学岗位、影响我们的身体健康、尊重老师，是（ ）尊重老师的人格 尊重老师说的每一句话 尊重和理解老师的劳动 尊重老师做的每一件事、 、 、 、二、看漫画回答问题、（）漫画向我们展示了怎样的师生关系？你是如何认识这种师生关系的？（）你认为，我们应怎样才能建立这种师生关系呢？、（）漫画说明，当前在校园中还存在什么现象？（）你认为应该怎样解决这种问题？（）发扬尊敬老师的传统美德，我们中学生应该做出哪些具体行动？三、事件探究数学课上，老师在黑板上奋笔疾书，底下闹成一片，老师忍无可忍：“同学们声音小一点！”一同学说：“老师，慢慢你就习惯啦！”老师拖堂：“最后我还要讲一点”后排一男生大声喊道：“强扭的瓜不甜！”全场寂静。老师铁青着脸：“下课。”为了改变这些与和谐文明校园不合拍的现象，某校决定召开一次全体师生大会，请你参与并完成下列活动：（）请你为这次大会写一条宣传标语。（）如果邀请你在大会上发言，你准备说些什么？（只写发言提纲）（）请你谈谈召开此次大会的重要意义。答案一、选择题、 、 、 、 、 、 、 、 、 、二、看漫画回答问题、（）平等的师生关系；在这种师生关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。（）热爱尊重老师的劳动成果，虚心听取老师的教诲，正确对待老师的批评教育，正确处理与老师之间的矛盾，以恰当的方式多与老师交流沟通等等、（）校园中存在学生不尊重老师的现象。（）加强学校管理，加强对学生的道德规范教育，采用各种形式让学生了解老师的工作特点，体谅老师工作的辛苦，知道尊重老师是中华民族的传统美德。老师是人类文化的传播者；老师是我们学习生活的直到者；老师是人生道路的领路人；老师是爱的使者。（）尊重老师的劳动，听取老师的教诲，对老师有礼貌。三、实践探究（）严谨博学，爱生优教，守纪创新，尊师善学等。（）第一，运用名人名言引入尊师主题；第二，列举学校、社会中不尊师的种种表现，并分析其危害；第三，结合具体事例阐述尊师的重要意义；第四，号召青少年学生要从日常生活中的点滴做起，热爱老师、尊敬老师。（）开