最新部编版五年级语文上册标点符号专项全能训练.doc

最新部编版五年级语文上册标点符号专项全能训练1. 你知道下面的破折号（）起什么作用吗？请选一选。A表示声音的延长；B解释说明；C用于话题突然转变。芝麻开花节节高。_锯木头的声音“沙沙”地响着。_“今天好热呀！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。_2. 阅读短文，回答问题。_ 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。. 一天又一天_一个月又一个月_不到一年_“小花鹿”变得沉甸甸了_我抚摸着它_高兴地说_这下_我就可以去买许多书啦_你的功劳真不小啊_（1）给没有加标点的地方加上标点。一天又一天_一个月又一个月_不到一年_“小花鹿”变得沉甸甸了_我抚摸着它_高兴地说_这下_我就可以去买许多书啦_你的功劳真不小啊_（2）联系上下文解释词语：倾听：_功劳：_（3）第二自然段是围绕哪句话来写的，用“_”画出来。（4）给短文加个题目_（5）作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋_（6）“小花鹿”的功劳是_。（7）判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。_每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。_3. 选出标点符号使用有误的一项（ ）A .“男人?”苏艾像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得别说啦，不，大夫，根本没有那种事。”B .“十二，”她说，过了一会又说“十一”，接着是“十”、“九”，再接着是几乎连在起的“八”和“七”。C .“我要呆在这儿，和你在一起。”苏艾说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。”D .大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是让我想想，他是怎么说的他说你好的希望是十比一！4. 把句子补充完整，再加上标点。公园里好玩吗_多么_我喜欢_5. 阅读短文，回答问题。野鸭 一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。 起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地_（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。她的翅膀_（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。 我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或_（遭、糟）受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。 我望着这只野鸭_思绪久久不能平静_我想_这种深沉的爱_多么感人肺腑啊_ 太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。（1）选择括号正确的字。轻轻地_（拨、拔） （赛、塞）_满了翅膀_（稍稍、捎捎）张开 _（遭、糟）受（2）给课文第五自然段加上标点符号。我望着这只野鸭_思绪久久不能平静_我想_这种深沉的爱_多么感人肺腑啊_（3）课文写了三个方面的内容：发现死鸭猜测死因掩埋死鸭。其中的次要内容是_，主要内容是_。（4）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“_”画下来。（5）文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么？从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？（6）你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到什么？6. 读一读句子，并给句子加标点。 小猴和小兔在树下又唱又跳，真高兴_小猴和小兔在树下唱啊，跳啊，真高兴_您是我的妈妈吗_小青蛙天天跟着妈妈去捉虫_这真是一个了不起的创举_未来的桥是什么样的呢_7. 选择正确的说法，填在横线上。 破折号有三个作用：A、表示意思的递进。B、表示意思的转折。C、表示底下是解释、说明的部分。 我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。这句话中的破折号起的作用是第_种。8. 请找出下列各句中标点运用正确的一项。（ ）A .做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？B .国家环保总局确定2007年世界环境日的中国主题为污染减排与环境友好型社会。C .北京2008年奥运会吉祥物由五个可爱的娃娃形象组成，统称“福娃”。D .运动会上，生活委员给运动员们送来了矿泉水、面包、水果。9. 给下面的句子加标点符号。我们学校里组织了篮球队_足球队_排球队_乒乓球队和羽毛球队_汽车展览会上有红色的_黄色的_白色的_紫色的_绿色的汽车_你喜欢哪种颜色的车_小明问我_10. 下列说法正确的一项是（ ）A .“哦！您，您就是”此句中破折号表示言犹未尽，耐人寻味。B .“谢谢上帝，总算活着回来我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略号表示说话结巴，欲言又止。C .“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”句中的问句加省略号表现了桑娜复杂、矛盾的心理。11. 破折号用法不同的一项是（ ）A .他是第101空降师巴顿英雄部队的。B .一个年约三十岁的法国女人她长得并不漂亮善良而镇定的开了门。C .她的丈夫和她的三个小小的孩子一个是婴儿，坐在一张高椅子上坐在饭桌旁边D .他刚跑进树林悉意经营的法国树林就听到周围都是追兵，互相吆喝着。12. 阅读短文，回答问题。没有人喝彩的工作 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很_地走回家。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？” 我一边抹（m m）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。 “学校开家长会要演节目但是老师不让我当主角（jio ju），却只要我在后台工工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 “云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面_地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁_脱下手表_把表壳打开_又问我说_你看里面是些什么_ 是小齿轮和螺丝_这时我完全忘记了我的伤心事_ 妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说这表是徒有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我_地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我_。（1）选择文中正确的读音。抹_（m m）着眼泪 主角_（jio ju）（2）从下列词语中选择恰当的词填在文中的横线上。恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很_地走回家。妈妈一面擦干我的眼泪，一面_地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。停了一会儿，妈妈又望着我_地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我_。（3）给第8，9自然段中缺少标点的地方加上标点符号。妈妈把弟弟放在一旁_脱下手表_把表壳打开_又问我说_你看里面是些什么_是小齿轮和螺丝_这时我完全忘记了我的伤心事_（4）读文中画线的句子，回答下列问题：句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”？13. 病段修改。 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐。天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。（1）文段中划线的句子有一个标点符号使用错误，请找出并修改。（2）文段中划线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。14. 下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。（ ）A .表示省略递增的次数B .表示心理活动时断时续C .表示语意的跳跃D .表示说话吞吐15. 给下面的句子加上合适的标点。桂林的山真奇啊_一座座拔地而起_各不相连_像老人_像骆驼_奇峰罗列_形态万千_人们都说_桂林山水甲天下_虽然天山这时并不是春天_但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢_16. 给下面的句子加上标点。（1）那些源源不断涌现出来的为什么_使拉曼深感愧疚_（2）他发现的这种光散射效应_被人们称为_拉曼效应_17. 我和标点符号有个约会。选一选，填一填， 。 ！ ？ ： 一个小圆是_号，一颗豆芽是_号，像只耳朵是_号，上下两点是_号，一竖一点是_号，六个小点是_号。18. 标点练习。古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富人子弟却要很多报酬。他出了一则告示：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是另一种读法。同学们，你能用不同的标点方法，指出他的两种读法吗？对穷人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可对富人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可19. 按要求完成句子练习。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。(用划线字，仿写句子)桌子上放着笔墨纸砚和戒尺。(扩句)在空白处加上恰当的标点。当年鲁迅就在那里读书 习字 对课 或者把宣纸蒙在 西游记 一类的小说上描绣像20. 给下面的句子加上标点。小鸟在树上唱歌_我们玩得多么开心啊_你想去太空看一看吗_21. 选择破折号的用法。我一直想买一本长篇小说青年近卫军。_“妈”背直起来了，我的母亲。_他等了十分钟他已经觉得时间太长了。_A表示声音延续B表示解释说明C表示意思转折22. 阅读下文，回答问题他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰_低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_ 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1）给第四自然段加上标点符号。女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_（2）在横线上填上恰当的关联词。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。（3）给短文分段，用“/”在原文中标出，并写出第二段段意。（4）为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？（5）这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是（6）假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？23. 阅读短文，回答问题。我最不喜欢的人 我最不喜欢我爸爸，因为他不关心我，简直不像我的爸爸。 爸爸只不过是一名小学教师，可他却比大干部还要忙。上班他比别人提早一小时，下班他比别人推迟一小时。家务事都落在可怜的妈妈身上了。有一次，我实在憋不住了，等爸爸一进门，我就向他开了一炮：“爸，你怎么才回来？”爸爸淡淡一笑：“好孩子，爸爸在学校批改作业呢。”晚上，我们都睡了，只有爸爸还在一个劲地读呀，写呀。我真不明白，老师备课比我们学生背书还难吗？ 一天中午，爸爸按时下班了，可是他身后却拖着一条“尾巴”带了个学生。我和妈妈不解地看着他俩。爸爸又是淡淡一笑：“这孩子父母都出差了，就到我们家当个临时儿子吧。”说着，就把这位学生带到饭桌旁。 别人的家长_利用星期天为自己的孩子辅导功课，_我爸爸一到星期天，_为生病的学生补课，_辅导后进生学习。 每当我看见别人的爸爸带自己的孩子逛公园时，就非常羡慕。唉 爸爸要是能带我逛一次公园那该多好啊 可是爸爸始终没有满足我的要求 当我再次向爸爸“抗议”时 爸爸抚摸着我的头 仍然淡淡一笑 孩子 等你懂事了 就会喜欢爸爸了（1）给短文末尾一自然段补上标点符号。唉_爸爸要是能带我逛一次公园那该多好啊_可是爸爸始终没有满足我的要求_当我再次向爸爸“抗议”时_爸爸抚摸着我的头_仍然淡淡一笑_孩子_等你懂事了_就会喜欢爸爸了_（2）写出文章的主要内容。（3）将“可是、不是、总是、就是”选填到文中横线上。别人的家长_利用星期天为自己的孩子辅导功课，_我爸爸一到星期天，_为生病的学生补课，_辅导后进生学习。（4）你喜欢这样的爸爸吗？为什么？24. 读下面的句子，并加上标点符号。孩子们仿佛听见_老橡树的年轮在响_在一圈一圈地减少_小动物仿佛听见_老橡树苍老的树皮在脱落_仿佛越变越光滑_爷爷告诉我_桃花心木是一种特别的树_树形优美 _高大而笔直_ 25. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。（ ） 老师指着墙上的画说_这是原来画的都是日本人_现在_光复_了_画上了我们中国自己的伟人_.A .:“，“”，。”B .:“，。”C .，“，。”D .，“，“”，。”26. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。（ ） 老师指着墙上的画说 这是原来画的都是日本人 现在 光复 了 画上了我们中国自己的伟人 A .：“，。”B .：“，”C .，“，“。D .，“。“”。27. 选出标点符号正确的句子（ ）A .在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”B .世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。C .让明天的世界真正成