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文档简介
画家和牧童教学设计学习目标:1、会认“戴”等13个生字,会写“兄”等12个字。2、能正确、流利有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得既要敢于挑战权威,又要谦虚谨慎。4、培养收集资料的兴趣和习惯。教学重点:朗读感悟,体会画家和牧童的优秀品质。教学难点:懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎。教学类型:新授课教学准备:教师准备生字卡片 学生收搜集我国画动物的著名画家的作品。课时安排:2课时教学过程:第一课时一、读题激趣,导入新课1、仔细观察老师板书课题。2、朗读课题三遍,低声议论对课题的解释。3、交流对课题的理角,激发兴趣引入课文学习。二、自由读文,随机识字。1、第一遍:边读边画出生字新词,并标上段落序号。2、第二遍:借助生字表读准字音,困难处多读几遍。3、第三遍:同桌对读(逐段),针对“音准句通”相互评议纠正。4、指名,集体认读生字新词。三、通读全文,整体感知。1、默读课文,画出让自己感动的句子,想想故事中谁给你留下了深刻的印象,为什么?2、交流读后的感受。四、字词检测,巩固认读1、认读不带拼音的生字。2、用生字扩词。3、读带生字的词语,再指名从课文中找出带这些词语的句子读一读。五、写字练习,练中识字。1、认读田字梅中12个字并组词。2、观察田字梅中生字的字形,说说写这些字要注意什么?3、学生练习书写生字。4、学生展示自己认为最满意的字。小结:第二课时一、朗读课文分组朗读课文,比一比哪组读得好。二、读词语,说句子1、出示词语:购买 浓墨涂抹 轻笔细描 批评 和谐 翘起 驱赶 惭愧2、用多种方法认读词语3、学生自由选词语说句子。三、自读感悟1、轻声读课文,想想读懂了什么?2、指名学生说说阅读感受。3、牧童敢于批评大画家。(引导:坚持实事求是)四、小组合作,品读课文1、根据自己理解,选定品读的语段,自由组合。a、读懂戴嵩的画技。(课文1-4自然段)b、读懂戴嵩谦虚的品质。(课文5-6自然段)c、读懂牧童坚持实事求是。(课文5-6自然段)2、合作阅读,小组讨论:你从哪些句子中体会到戴嵩画技高,为人谦虚和蔼牧童敢于说真话,实是求是?3、自选交流的方式,反馈对语文语句的理解、感悟。五、感情朗读,运用积累1、小组分角色朗读课文,注意读出感情。2、有感情地集体朗读课文。3、介绍自己搜集或了解到的画家优秀作品的图片,用上
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