Unit 2 My family.doc

Unit 2 My family新池镇中心小学李海娟Unit 2 My family 教学目标：1. 能听懂，会询问Who is he/she? He/She is 并学习一般疑问句Is this your ? Yes, he/she is. No,he/she isnt.且能在生活中灵活运用。2. 能正确使用人称代词he和she。3. 完成Read and guess部分和Ask and answer部分的内容。教学准备:1.单词grandpa ,grandma ,father ,mother ,brother ,sister的教学卡片。2.学生每人准备一张自己的全家福照片或者家庭成员照片。3.教师准备抽奖箱教学方法：一、Warming up. 1、用歌曲my family 热身。（师生互唱） 2、Use the word cards to review the new words of this unit.二、Leading in. 1、Look and guess 教师选择一名同学站在讲台前，示意学生模仿家庭成员中的一位，让其他同学猜猜他是谁。如：T：Look atS1：(做家庭成员中某人的典型动做)T：Who is heshe?Ss:HeShe is在活动中注意纠正he和she 的误用。2、Practice he and she 将学生按左右分成两大组，教师随机抽出一张学生的家庭照片，然后问：Who is heshe?让右边的学生听到问题后回答Heshe is,接下来由左边的学生回答：HeShe is a boy girl.3.Part B:Lets learn more本环节学习一般疑问句Is this your ?Yes, heshe is. No,he she isnt.(1)、让学生拿出事先准备好的家庭照，然后询问其他学生：Look at my picture.Who is heshe?其他的学生猜：Is this your ?拿照片的学生回答：Yes, heshe is. No,he she isnt.最后教师检查。（2）、教师拿出事先准备好的抽奖箱，放进学生的家庭照，让学生进行抽奖，然后让全班学生询问，如：Who is he/she? He/She is Is this your ?Yes, heshe is. No,he she isnt.进行操练。(3) 、播放Lets learn more 部分的录音，让学生听音、模仿、学说。然后让学生分角色扮演Alice 和Su Nan 进行表演，表演完后，给出评价。（4）、集中练习课本16页，学生分组讨论，对照图片运用句型Who is he/she? He/She is Is this your ?Yes, heshe is. No,he she isnt.一般疑问句：以问号结尾的句子我们叫做疑问句，那么什么叫做一般疑问句呢？可以直接用yes或者no来作答的疑问句叫做一般疑问句。比如Is he your father? Yes, he is. No, he isnt.（5）、当堂训练：Do the exercise of read and match.She/He_ is my bro