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走近“最可爱的人” 秀洲现代实验学校 马莉英课时：一课时 课型：综合教学目标：1、知识目标：通过听、唱等教学手段让学生能够了解军旅歌曲。 2、能力目标：通过综合实践活动，使学生能够掌握八度、七度大跳及符点十六分节奏的演唱方法。3、情感目标：在感受、理解、体验、实践操作等学习过程中，激发学生学习“最可爱的人吃苦耐劳，一心为国、为人民的高尚品质。教学重点、难点：1、通过综合实践活动，让学生深入了解“最可爱的人”，体会军旅歌曲的独特魅力。2、通过综合实践活动，学会八度、七度大跳及符点十六分节奏的演唱方法，并有感情地演唱抒情的军旅歌曲。教学过程：一、 导入师：今天这堂课我要带领同学们走进军营，一起走近我们“最可爱的人”，看看他们的英姿，听听他们的故事。1、 听几段音乐，考虑：这几段音乐有什么特点？一二三四歌、打靶归来2、 学生回答：都是唱军队或军人的、进行速度、充满活力、自豪、雄壮、气势磅礴3、 师：那么在你的心目中军人的形象是怎么样的？你了解过他们的生活吗？4、 学生回答：刚正不阿、顽强、艰苦朴素，生活单调枯燥、整齐划一、纪律性严明5、 播放军旅生活片段（出操、整理内务）6、 师：音乐给军人单调、枯燥的生活注入了新的活力，增添了一抹亮彩。战士们在日常生活中都是曲不离口的，因此也涌现出了一系列优秀的军旅歌曲。 二、新授1、 简单介绍军旅歌曲：在军营中广泛传唱或专门为部队、军人所创作的歌曲。在众多的优秀歌曲中军旅歌曲占很大比重，之前欣赏的一二三四歌、打靶归来都是非常优秀的作品。2、 接下来让我们再来欣赏一首军旅歌曲，听一听这些“最可爱的人”的心里话。 3、 完整欣赏歌曲说句心里话（MTV播放）4、 师：这首军旅歌曲和前两首有何不同？5、 学生回答：前两首雄壮、有力，说句心里话舒缓、深情，是一首抒情的军旅歌曲。6、 师：那么你对军人是否又有了更深入的了解？7、 学生回答8、 教师归纳：在军人刚强的外表背后也有一颗柔软的心，他们也和普通人一样，远在他乡时会想家，会想念自己的亲人，但是他们为了祖国和人民的安全付出得无怨无悔，始终把柔情的一面掩藏在心里的最深处。说句心里话唱出了他们的心声，下面就让我们一起到他们中间去，和他们一起唱唱心里话。9、 难点乐句学唱：出示：a、 3 3 2 1 . 7 6 1 3 5 3 . 2 1 6 1 2 b、 3 2 3 5 5 3 5 . 6 7 6 2 . 2 2 3 1 2 6 5 c、 5 3 7 6 6 .1 2 1 2 3 5 6 5 6 5 3 2 1 10、完整地学唱曲谱（2遍）11、学唱歌词d、 第一段完整唱完后纠错，再唱e、 接第二段f、 问：你觉得怎样唱才能更加真切地表达出军人战士们的内心世界？g、 学生回答12、完整、有感情地演唱歌曲13、男女生分组演唱歌曲二、 结束部分1、 师：除了今天听到、唱到的，你还听到过哪些军旅歌曲？会唱吗？2、 请学生表演唱各类军旅歌曲当兵的人、东西南北兵、我是一个兵3、 教师小结今天我们一起在军营中听了、也唱了许多优秀的军旅歌曲，从各个侧面了解