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文档简介

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。课 题14.“黑板”跑了课型新授课时共 2 课时第 1 课时学习目标1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。学情分析重点、难点：学会有条理的讲述这个故事。易混、易错点：生字、新词，理解由生字组成的词语。学生认知基础：理解由生字组成的词语。时间分配学 14 讲 10 练 16 教法与学法情景教学法教学准备挂图；生字卡片；有关安培的资料。学生活动教师助学课后改进一、导入新课学生齐读课题二、初读课文，初步读懂课文14“黑板”跑了黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？请同学们自己来读一读课文。让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。学生活动教师助学课后改进学生默读课文。做到：动眼（拼音和字一目双行）、动脑、不动声。讨论交流三、学习生字：学生完成习字册。四、讨论理解课文学生自由读1、 自读。要求：准字音，通句子，给课文标上自然段。2、检查。指名读、开火车读、齐读3、分段指名读全课文齐读生字，分析字形。教师范写课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。 1、学第一段 （1）指名读 （2）怎样读好这句话？让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。学生活动教师助学课后改进讨论交流：课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。全班交流讨论，并随机指导朗读（3）课文就举了一件事，来说明安培搞科学研究非常专心。什么事？课后反思得：学
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