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文档简介

大班看月亮教案范文 活动目标： 1、学会有表情地朗诵儿歌，感受诗歌中描写的意境。 2、了解月亮从初一到十五的变化。 活动准备： 1、六张月亮圆缺不同的图片。 2、课前请幼儿对月亮进行观察。 活动过程： 一、谜语导入课题。 有时落在山腰，又是挂在树梢，有时像面圆镜，有时想把镰刀。（谜底；月亮） 二、谈话活动；“你知道的月亮”。 调动幼儿已有经验，结合自己的观察记录，说一说自己以前见过的月亮是么样子的。 教师； （1)你在哪里见过月亮？ （2）你见到的月亮是什么样的？ （3）将月亮进行分类，按月量的变化进行排序。 三、欣赏儿歌看月亮。 1、教师有感情的朗诵儿歌。 2、谈话：儿歌里的月亮是什么样的？你从哪里听出来的？ 把你的发现和感受跟周围的同伴说一说。 四、学习儿歌看月亮。 1、幼儿看图片有表情的朗诵儿歌。 2、请幼儿闭上眼睛再次欣赏儿歌，充分想象有月亮的夜晚。 3、鼓励幼儿和同伴之间相互交流自己的想象和感受。用优美的语言描述儿歌中的内容。 活动目标 1.知道儿歌的名字，学会朗诵儿歌。 2.能够独立、大胆、有表情地朗诵儿歌。 活动过程 一、导入 引起幼儿兴趣 教师：今天，老师给小朋友们带来了一副好看的动图画，你们想不想看？ 二、展开 .引导幼儿观察画面，并进行提问： 图上画的是什么？（鼓励幼儿大胆发言） .利用画面，教师朗诵儿歌 月亮月亮是妈妈，星星星星是娃娃。 月亮嘴巴笑一笑，星星眼睛眨一眨。 月亮好，好妈妈，星星好，好娃娃。 3.提问： （1）天空都有谁？ （2）星星和月亮是什么关系。 （3）星星怎样说？月亮怎样说？ 4.引导幼儿学习朗诵儿歌。 （1）教师大声朗诵幼儿小声地跟随教师朗诵， 帮助熟悉并掌握儿歌内容。 （2）采取集体朗诵的形式进行练习。 5.通过“我是星星的好伙伴”活动，体验儿歌的意境。 三、活动延伸 今天小朋友又学会了一首新儿歌，请你
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