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文档简介
1 文章开头为什么要从 迫害 杀戮 说起 这是写犹太人的常用的切入口 为写犹太人的民族精神设置历史背景 为写民族精神做张本 把犹太民族被杀戮的历史与民族生机勃勃的巨大创造力进行今昔的对照 以引起读者对戴维和他的民族的 巨大创造力 的源泉何在的思考 阅读课文 思考下面的问题 阅读中文小说达到无需辅导的程度 学习中文时间短 普通话自然 流利 准确 自如 发音类似播音员 掌握多种语言 参加中文水准考试获佳绩 从事翻译工作深受好评 在 北京青年报 开设专栏 2 课文从哪些方面充分表现戴维的语言才能 1 让孩子拓宽视野 扩大知识面 2 对孩子的教育爱而不溺 3 保护孩子思维的独立性 4 鼓励孩子发展自己的特长 展示自己的才华 5 家庭氛围和谐 朴素 温馨而有克制 3 戴维从小受到的家庭教育有什么样的特点 4 戴维产生优秀才能的根源是什么 犹太民族的智慧和文化 家庭背景成长经历小学时的愿望 5 为什么说课文写了一个人 一个家庭 却表现了一个民族 戴维是千百万个犹太人中的一员 是整体优秀的犹太民族中的优秀个体 正是良好的家庭环境和教育 特别是犹太民族的优秀精神 滋润 灌溉出戴维优异的人格力量 文章要揭示其品质的源头 就必然揭示出
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