语文苏教版二年级下册20.欢乐的泼水节

20、欢乐的泼水节教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过图文结合感受傣族人民过泼水节欢快的心情。3、初步感受少数民族别具风情的民族文化和节日风俗，热爱祖国多样的民族文化。教学重点：能够流利且有感情地朗诵课文、默读课文。教学难点：通过观察图画，品读文字，想象傣族人民泼水的欢乐场面。教学方法：情境创设法、朗读法、观察法教学过程： 一、复习导入 1这节课，老师将和大家再次走进云南的西双版纳，和傣族人民一起过一个欢乐的泼水节（齐读课题）。 2出示词语 这些词语宝宝，你还认识吗？谁来开火车读？ y nin y d fng hung hu di z 一 年 一 度 凤 凰 花 傣 族 shu tng xng f yn hu 水 桶 幸 福 烟 火 xing zhng hun l b kn l q 象 征 欢 乐 不肯 离去 x shung bn n j xing r y西 双 版 纳 吉 祥 如 意 3去拼音齐读。 一年一度 凤凰花 傣族 水桶 幸福 象征 欢乐 烟火 不肯离去 西双版纳 吉祥如意 4、指名读二、精读课文 （一）学习第一节 1上节课我们一起登上开往云南的列车，现在我们已经来到了迷人的西双版纳，出示图片 这儿一年四季都是春色满园，有浓绿高大的椰树，高高耸立的佛塔，精巧的竹楼，清清的湖水，悠闲的孔雀。看！火红的凤凰花开了，在这美丽的季节里,傣族人民迎来了一年一度的泼水节！ （出示：西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。）谁能读好这一节？指名读。 2从你的朗读中老师知道泼水节是一年只有一次，你说老师是怎么知道的吗？（指导读好“一年一度”）（板书：一年一度） 3是呀，泼水节是傣族人民一年中最盛大的节日，和我们过新年一样热闹，猜猜他们的心情怎么样？（高兴、激动）。4指导朗读：你能带着这种心情读好第一小节吗？（指名读） 5让我们一起高兴地读一读第一小节吧！（齐读） （二）学习第二节： 感受泼水节前的快乐。 过渡：你们想去泼水吗?那就一起去吧!那我们要准备些什么呢？ 1、出示任务单一: （1）、学生自由读第二自然段，找出描写人们做准备的句子。 （2）、小组成员讨论交流：傣族人民怎样过泼水节的？ 2小组汇报:你们准备好了吗？老师来看看你们都准备了什么呀？指名说（学生交流：盆、桶、碗）出示：这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。师：你是怎样提着桶，端着盆呢？3理解“早早地”：这一组小朋友你们什么时候来到大街上的？泼水节还没开始，你为什么来这么早呀？师：是啊，参加一年一度的泼水节，人们的心里一定很激动、很急切。那就带着迫不及待的心情读一读吧。评价：你来得还不够早；你来得早多了。让我们一边表演一边读。4出示：大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。（指名读）师：来到大街上一看，还有比我们更早的呢！谁来读一读。（1）泼水节用的清水和我们平时用的清水一样吗？有什么不一样？指名说师小结：滴上的是香水，撒上的是花瓣，留下的却是一份美好的祝福。（2）原来泼水节用的水这么讲究啊！让我们闭上眼睛，深呼吸，闻一闻。一起来读一读，感受一下水的清香吧！（3）女生一起来读一读，把这份祝愿送给所有的人。5最激动人心的时刻到了，开始泼水啦！(播放图片)。大家是怎样泼水的？哪个小组来汇报一下。出示：开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。（重点指导“灌”和“泼”）介绍“瓢”。小朋友认识吗？这是一种舀水的工具,原先是用瓜果的皮做成的,所以是瓜字旁。“灌”和“泼”是什么动作？你能来表演一下吗？你还知道哪些泼水的动作呀？（浇、洒、倒）小朋友们，还等什么，让我们提着桶、拿着瓢、端着盆赶紧加入到泼水的人群中去吧。出示：开始泼水了,大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼，你，我。大家泼得兴高采烈。6师：同桌一起来泼一泼。小朋友，你们泼得开心吗？是啊，怪不得：老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。多么开心啊，看到这一场面你脑海中想到了哪些词？老师也送你几个词：喜气洋洋、心花怒放、欢天喜地、激动万分。学生齐读体会。现在看看大家的身上，怎么样了？课文中哪个词语讲的就是这个意思？（湿淋淋）都湿成这样了，怎么脸上还笑开了花？7出示：清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！（出示：吉祥如意）（1）“怎么能不高兴呢！”这里是说人们非常高兴！（2）这是祝福的水，这是象征幸福的水，谁来读一读？（3）这滴了香水，洒了花瓣的清水传递着人们美好的祝福，难怪老人、孩子、姑娘、小伙儿，虽然个个身上湿淋淋的，但脸上却笑开了花。小朋友们，让我们一起来送祝福吧！你最想把这象征着吉祥如意的水泼在谁身上呢？出示：任务单二：吉祥的水呀，泼！泼！泼！我把祝福送老人，祝愿他们身体健健康康小组交流讨论：预设：（老人很乐意接受你的祝福）（相信这些孩子会越来越聪明的）（小姑娘心里都乐开了花）（小伙儿听了可开心了）师：看到你们泼水泼得那么开心，我想把水泼在同学们的身上，祝你们越来越懂事，越来越聪明。8这真是一个欢乐的泼水节的，让我们拿起书通过朗读再来回忆这激动人心的场面。出示第二小节：齐读。过渡：泼水活动真是尽兴又热闹，告诉大家一个好消息：傣族的泼水节除了泼水以外，还有其他活动呢。（三）学习第三自然段：1出示：地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起来烟火，直到深夜还不肯离去。指名学生读。师：他们还有那些庆祝活动？（影像展示）我们来欣赏一下。问：此时，你舍得离开西双版纳吗？你的心情可以用书上的哪个句