高中数学（北师大版）必修五教案：11典型例题：数列的概念与简单表示法.doc_第1页
高中数学（北师大版）必修五教案：11典型例题：数列的概念与简单表示法.doc_第2页
高中数学（北师大版）必修五教案：11典型例题：数列的概念与简单表示法.doc_第3页
高中数学（北师大版）必修五教案：11典型例题：数列的概念与简单表示法.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数列的概念与简单表示法典型例题例1、求下列数列的一个通项公式：【解析】联想数列即数列，可得数列的通项公式；将原数列改写为分母分别为分子分别为呈周期性变化，可以用，或，或表示（或，或）分子为正偶数列，分母为得观察数列可知：本题也可以利用关系式求解例2、数列中，18是数列中的第几项？为何值时，有最小值？并求最小值【解析】由，解得，18是数列中的第7项例3、数列中，求数列的最大项和最小项【解析】，又，数列是递增数列数列的最小项为，没有最大项例4、数列中，求，并归纳出【解析】，由，可以归纳出例5、已知数列的第1项是1，第2项是2，以后各项由给出写出这个数列的前5项；利用上面的数列，通过公式构造一个新的数列，试写出数列的前5项【解析】由，得，；依题意有：，例6、已知数列中，其中，为常数且为正整数，为负整数求通项；若，求，；对于中的，值，求此数列所有负项的和【解析】，所以，当时，所以当时，不是负整数所以由知，当时，故- 4 - / 4
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论