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文档简介

湖北教育出版社 三年级（下册） 畅言教育牧童同步练习 基础知识达标一、选择正确的读音。 烟（yn yn) 趁（chn cn) 纸（zh z) 莺（yng yn) 拂（f f) 堤（t d) 二、根据诗歌内容填空。这首诗生动地描写了_晚归后那种_ _与_，自由自在与惬意的生活。诗中有_ _，有_ _ _，有_ _，这生动的一幕，是由远及近出现在视野里的。 课后能力提升三、比较阅读。（一）牧 童唐吕 岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月眠。1.简析诗中的“铺”和“弄”二字的妙处。 2.后两句诗刻画了牧童怎样的形象？寄寓了作者怎样的感情？ （二）牧童词李涉（唐代）朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。 荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊3.诗人为我们展现了怎样的牧童生活？ 4.你喜欢诗中的牧童吗？为什么？ 参考答案基础知识达标一、yn chn z yng f d二、牧童 安然 恬淡 景 情 人物课后能力提升五、1.“铺”从视觉的角度写出了草的茂盛和“横野”的辽阔无垠，给人以平缓舒坦的感觉；“弄”从听觉的角度传达出了风中笛声时断时续、悠扬飘逸的特点以及牧童吹笛嬉戏的意味。 2.刻画了一个以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，无羁无绊，自由自在，自然天真的牧童形象。寄寓了作者对
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