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12古诗二首 1 能正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 2 学会写诗中的生字 首 采 无 树 爱 尖 角 3 理解诗句的内容 想象诗中描写的情境 白居易 772年 846年 字乐天 号香山居士 又号醉吟先生 祖籍太原 到其曾祖父时迁居下邽 生于河南新郑 是唐代伟大的现实主义诗人 唐代三大诗人之一 白居易与元稹共同倡导新乐府运动 世称 元白 与刘禹锡并称 刘白 杨万里 1127年 1206年 字廷秀 号诚斋 吉州吉水 今属江西 人 二十四年 1154 进士 授赣州司户参军 调零陵丞 与尤袤 范成大 陆游合称南宋 中兴四大诗人 杨万里诗歌大多描写自然景物 且以此见长 也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情 语言浅近明白 清新自然 富有幽默情趣 称为 诚斋体 今天 我们学习12课 古诗二首 课前老师布置大家预习了课文 我想先考考大家 你们知道编辑老师为什么要把这两首诗安排在一起吗 对 是这样的原因 今天 就让我们穿越时空 一起走进古诗的夏季 去感知初夏荷花的美丽 这两首古诗都是描写夏季景色的 首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角 我会认 首 我会写 采 无 树 爱 尖 角 1 这是一组荷花的图片 炎热的夏季已经悄然来临 老师给你们带来几幅清凉的画 描述一下你眼中的荷花 2 今天我们再来学习一首有关荷花的诗 也是这篇课文的第一首诗 池上 3 池上 这首五言绝句要读出什么节奏来呢 大家读一读 可以用铅笔在诗上划 作记号 小娃 撑小艇 偷采 白莲回 不解 藏踪迹 浮萍 一道开 4 我们还要了解诗中写了什么 在充满生机的田野 乡间 让我们张开想象的翅膀 来到美丽的荷花池 孩子们看到些什么 猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢 一个小娃娃撑着小船 偷偷采了白莲蓬 他不懂得藏匿行踪 悠然自得地冲开浮萍撑船回来 只见身后浮萍分开 一时合不拢 艇 比较轻便的船 诗中指的是小船 莲 莲蓬 解 知道 懂得 藏 隐藏 浮萍 小池里的一种水草 一道 一条 指浮萍被小船分开后 一时难以合拢而留下的踪迹 6 诗人用传神 凝练的词句 给我们展现了一个天真无邪 活泼调皮小娃形象 你从中能感受到诗人怎样的情感呢 喜爱之情 7 今天 老师又给大家带来了一幅图画 池塘 8 这小池的水可能是从哪里来的 这个池塘的水是从这个泉眼里流出来的 泉眼无声是因为是因为舍不得细细的水流 9 树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔 树荫照水爱晴柔 10 小荷才露尖尖角 11 小晴蜓飞过来了 立在了荷叶 早有蜻蜓立上头 12 这首古诗主要描写了哪几种事物 泉眼 树荫 小荷 蜻蜓 除了这些 还可能会有哪些 多可爱的小池 多美的小池呀 难怪
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