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第一章 静电场第一节 电荷及其守恒定律编写人 姜霞学习目标1. 掌握电荷守恒定律，深刻理解物体带电的本质，提高分析理解能力。2. 合作探究，通过实验总结物体带电的实质，加深对电荷守恒定律的理解。3. 极度投入，高效学习，从微观的角度认识物体带电的本质，体验快乐。重点：电荷守恒定律。难点：利用电荷守恒定律分析解决摩擦起电和感应起电的相关问题。使用说明学法指导1. 先通读教材，初步了解物体带电的本质及电荷守恒定律，结合教材提供的实验方法动手探究，加深对电荷守恒定律的理解，再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。2. 独立完成，限时15分钟。知识准备1. 自然界只存在两种电荷，即正电荷与负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2. 通过摩擦可以使物体带电。教材助读（一） 电荷1. 物质的微观结构是怎样的？摩擦起电的实质是什么？2. 什么是自由电子？金属成为导体的原因是什么？3. 什么是静电感应？静电感应的实质是什么？4. 验电器的工作原理和作用是什么？（二） 电荷守恒定律1. 联系摩擦起电与静电感应，思考使物体带电的实质是什么？2. 电荷守恒定律的内容是什么?（三） 元电荷1. 电荷的多少如何表示？它的单位？2. 什么是元电荷？数值是多少？最早由哪位物理学家测定？一个电子就是一个元电荷吗？3. 什么是比荷？电子的比荷是多少？预习自测学习建议 自测题体现一定的基础性，又有一定的思维含量，只有“细心才对，思考才会”。1. 下列叙述正确的是( ) A摩擦起电是创造电荷的过程B接触起电是电荷转移的过程C感应起电时，由于带电体和被感应导体不接触所以一定是产生了电荷D一对正负电子接触后，电荷会消失，这种现象叫电子的湮灭2. 下列说法正确的是( )A电子和质子都是元电荷B一个带电体的电荷量为205.5倍的元电荷C元电荷是最小的带电单位D元电荷没有正、负之分3. 如右图所示，不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金箔当枕形导体的A端靠近一带电导体C时( ) AA端金箔张开，B端金箔闭合B用手触摸枕形导体后，A端金箔仍张开，B端金箔闭合C用手触摸枕形导体后，将手和C都移走，两对金箔均张开D选项A中两对金箔分别带异种电荷，选项C中两对金箔带同种电荷我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。探究案学始于疑我思考，我收获1. 摩擦起电的实质是什么？2. 如何理解电荷守恒定律的内容？学习建议 请同学们用3分钟时间认真思考这类问题，并结合预习中自己的疑惑开始下面的探究学习。.质疑探究质疑解疑、合作探究探究点一 电荷问题1:根据初中所学知识和本节内容，你能说出哪些使物体带电的方式？问题2:用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近验电器的金属球（不接触），会看到什么现象?问题3:保持玻璃棒的位置不变，用手接触验电器的金属球，会看到什么现象？先把手移开，再把玻璃棒移开，又会看到什么现象?针对训练1.当把用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球后，金属箔片张开此时，金属箔片所带的电荷的带电性质和起电方式是( )A正电荷B负电荷C接触起电 D感应起电2原来甲、乙、丙三物体都不带电，今使甲、乙两物体相互摩擦后，乙物体再与丙物体接触，最后，得知甲物体带正电1.61015 C，丙物体带电81016 C则对于最后乙、丙两物体的带电情况下列说法中正确的是( ) A乙物体一定带有负电荷81016 CB乙物体可能带有负电荷2.41015 C C丙物体一定带有正电荷81016 CD丙物体一定带有负电荷81016 C归纳总结探究点二 电荷守恒定律问题1：通过探究点一的讨论，你认为三种起电方式的本质是怎样的？问题2:电荷守恒定律的内容是什么？针对训练3毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，橡胶棒带负电这是因为( )A空气中的正电荷转移到了毛皮上B空气中的负电荷转移到了橡胶棒上C毛皮上的电子转移到了橡胶棒上D橡胶捧上的电子转移到了毛皮上4一带负电绝缘金属小球放在潮湿的空气中、经过一段时间后，发现该小球上净电荷几乎不存在，这说明( )A小球上原有的负电荷逐渐消失了B在此现象中，电荷不守恒C小球上负电荷减少的主要原因是潮湿的空气将电子导走了D该现象是由于电子的转移引起，仍然遵循电荷守恒定律归纳总结探究点三 元电荷问题1：物体的带电量可是任意值吗？问题2:元电荷是一种带电体吗？针对训练5下列说法正确的是( )A物体所带的电荷量可以为任意实数B不带电的物体上，既没有正电荷也没有负电荷C摩擦起电的过程，是靠摩擦产生了电荷D利用静电感应使金属导体带电，实质上是导体中的自由电子趋向或远离带电体6M和N是两个不带电的物体，它们互相摩擦后M带正电1.61010 C，下列判断正确的有( )A在摩擦前M和N的内部没有任何电荷B摩擦的过程中电子从M转移到NCN在摩擦后一定带负电1.61010 CDM在摩擦过程中失去1.61010个电子7带电微粒所带的电荷量不可能是下列值中的（ ）来源:Z#xx#k.ComA. 2.410-19C B.-6.410-19C C.-1.610-18C D.4.010-17C归纳总结我的知识网络图归纳总结、串联整合 两种电荷 电荷 摩擦起电 起电方式 感应起电 接触起电电荷守恒定律 电荷守恒定律 大小：e1.61019 C 元电荷 意义：物体带电的不连续性当堂检测有效训练、反馈矫正1关于元电荷的下列说法中正确的是( )A元电荷实质上是指电子和质子本身B所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍C元电荷的数值通常取作e1.61019 CD电荷量e的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的2电视机的玻璃光屏表面经常有许多灰尘，这主要是因为( )A这是灰尘的自然堆积B玻璃有极强的吸附灰尘的能力C电视机工作时，屏表面温度较高而吸附灰尘D电视机工作时，屏表面有静电而吸附灰尘3绝缘细线上端固定，下端挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜；在a近旁放一绝缘金属球b.开始时，a、b都不带电，如图所示现使b带电，则( )Ab将吸引a，吸住后不放开 Bb先吸引a，接触后又把a排斥开Ca、b之间不发生相互作用Db立即把a排斥开4用棉布分别与丙烯塑料板和乙烯塑料板摩擦实验结果如下图所示，由此对摩擦起电说法正确的是( )A两个物体摩擦时，表面粗糙的易失去电子B两个物体摩擦起电时，一定同时带上种类及数量不同的电荷C两个物体摩擦起电时，带上电荷的种类不同但数量相等D同一物体与不同种类物体摩擦，该物体的带电荷种类可能不同5.静电在各种产业和日常生活中有着重要的应用，如静电除尘、静电复印等，所依据的基本原理几乎都是让带电的物质微粒在电场作用下奔向并吸附到电极上现有三个粒子a、b、c，从P点向下射入由正、负电极产生的电场中，它们的运动轨迹如图所示，则()Aa带负电荷，b带正电荷，c不带电荷 Ba带正电荷，b不带电荷，c带负电荷Ca带负电荷，b不带电荷，c带正电荷Da带正电荷，b带负电荷，c不带电荷我的收获（反思静悟、体验成功）训练案一基础巩固题把简单的事做好就叫不简单！1地毯中加入少量金属丝的目的是( )A增大地毯的强度和韧性B避免人走时产生静电C将人走动时产生的静电导走D以上说法都不对2导体A带5Q的正电荷，另一完全相同的导体B带Q的负电荷，将两导体接触一会儿后再分开，则B导体的带电荷量为( )AQBQC2Q D4Q3如下图所示，将带电棒移近两个不带电的导体球，甲、乙两个导体球开始时互相接触且对地绝缘下述几种方法中能使两球都带电的是()A先把两球分开，再移走棒B先移走棒，再把两球分开C先将棒接触一下其中的一球，再把两球分开D棒的电荷量不变，两导体球不能带电二综合应用题挑战高手，我能行！4如图所示，挂在绝缘细线下的小轻质通电球，由于电荷的相互作用而靠近或远离，所以( )A甲图中两球一定带异种电荷B乙图中两球一定带同种电荷C甲图中两球至少有一个带电D乙图中两球只有一个带电5目前普遍认为，质子和中子都是由被称为u夸克和d夸克的两类夸克组成u夸克带电荷量为e，d夸克带电荷量为e，e为元电荷下列论断可能正确的是( )A质子由1个u夸克和2个d夸克组成，中子由1个u夸克和2个d夸克组成B质子由2个u夸克和1个d夸克组成，中子由1个u夸克和2个d夸克组成C质子由1个u夸克和2个d夸克组成，中子由2个u夸克和1个d夸克组成D质子由2个u夸克和1个d夸克组成，中子由2个u夸克和1个d夸克组成6. 如右图所示，带正电的小球靠近不带电的金属导体AB的A端，由于静电感应，导体A端出现负电荷，B端出现正电荷，关于导体AB感应起电的说法正确的是( )A用手接触一下导体的A端，导体将带正电荷B用手接触一下导体的正中部位，导体仍不带电C用手接触一下导体的任何部位，导体将带负电D用手接触一下导体AB后，只要带正电小球不移走，AB不可能带电三、拓展探究题战胜自我，成就自我！7. 如右图所示，有一带正电的验电器，当一金属球A靠近验电器的小球B(不接触)时，验电器的金箔张角减小，则( )A金属球可能不带电B金属球可能带负电C金属球可能带正电D金属球一定带负电8.如右图所示，用起电机使金属球A带上正电，靠近验电器B，则( )A验电器金箔不张开，因为球A没有和B接触B验电器金箔张开，因为整个验电器都带上了正电C验电器金箔张开，因为整个验电器都带上了负电D验电器金箔张开，因为验电器下部箔片都带上了正电9.