【同步练习】《中华少年》（人教）.docx

人民教育出版社 六年级（上册） 畅言教育中华少年同步练习 基础知识达标霍山县城西小学 徐红卫一、读拼音，写词语。chnji gngjnglng l bizhbhu（ ） （ ） （ ） （ ）yyxuyzhungdin（ ） （ ）二、选择带点字的准确解释，把序号填在括号里。A断，弄断；B损失；C弯，弯曲；D回转，转变方向。1、他刚走出教室又折了回来。（ ）2、九曲黄河让我懂得百折不回。（ ）3、叔叔在施工时受了伤，小腿骨折了。（ ）4、曹操损兵折将，大败而归。（ ）三、下面词语中没有错别字的一组是（ ）A 牙牙学语百折不回水落石出波涛起伏可见一班思潮起伏B 寝不安席惹人讥笑狂风怒号悬崖峭壁比翼连翩战歌飞旋C 蜜罐温床千灾百难炎黄子孙立地顶天蹒跚学步萦绕耳畔D 苍苍茫茫巍峨峻拔神州大地魂牵梦萦频来入梦景绣山川四、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：迷恋（ ）装点（ ）领略（ ）反义词：复苏（ ）刚劲（ ）纯洁（ ）五、按要求写词语。1、描写人的性格品质的成语（如：平易近人）：_2、含有反义词的成语（如：顶天立地）：_六、根据课文中华少年内容回答问题。1、“枫桥的钟声”、“大漠的孤烟”分别出自唐诗_2、“女娲”、“大禹”分别出自中国神话_3、“东方之美滋养着龙的传人，五千年文化根植在我们心田。”朗读时应充满_的感情。 课后能力提升七、阅读短文，回答下面的问题。让生命多一些磨砺周末的校园门口，照旧会排着长长的车龙，照旧是那些衣着光鲜的家长们在翘首等待，等待那些归心似箭的孩子们。这些孩子往往高出父母半头，他们撒着娇，劳苦功高地坐进车里，去享受难得的轻松和美味的大餐了。在这充满了呵护和关爱的人群中，他推着半旧的自行车，汗流浃背的模样格外引人注目，黑黑的脸，憨憨的笑，一边躲闪着往来的车辆，一边和不时地和车里的同学打着招呼。终于，他把自行车推到了开阔些的路面，按响了车铃，我知道，他的一如既往的“长征”就要开始，心里油然升起许多的自豪。很喜欢这个质朴得有些傻气的孩子。当同学们彼此间炫耀着文曲星、MP3甚至手机时，他总能在热闹的漩涡里安安静静地读书；当大家说说笑笑地站队准备课间操时，他总不忘捏着写满单词的纸片旁若无人地默默记诵。或许还因为他那全市排名第一的优异成绩，还因为那些纵横捭阖指点江山的文章，还因为球场上那所向披靡的王者风范，还因为他写在书本上警言：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！我开始特别关注这个勤奋好学的孩子了衣食俭朴毫不讲究的是他，书本摆放最杂乱无序的是他，思维敏捷求知若渴的还是他。就在学校准备给他以特困补助的时候，我才开始真正认识他他的父亲是当地很有名气的企业家，中考时他拒绝了父亲送他去贵族学校的建议，执意报考了离家一百多公里的高中，坚决不让家里的车接送，始终坚持自己骑自行车往返我自以为并不是那种保守悲观的人，但每当看到花季的少年乐此不疲地追逐着浮华和喧嚣，周身缀满了华丽而颓废的时尚，淡淡的笑容下是我深深的忧虑。常常心悸的想：不久的将来，就是这样一代人来引领我们这个民族么？我的隐忧深埋心底，直到我看到那路途上执着坚毅的身影，听到那稚气却铿锵的话语我不用名牌去包装自己，但在将来，我必是名牌！我欣赏寒门学子和命运抗争的志向，扯开苦难那厚重的帷幕，才能拥抱温暖的阳光；我更欣赏有志少年自强不息的倔强，舒展羽翼，雏鹰般的在蓝天上翱翔。有多少人逃避着生活中的苦难？有多少人企求着行程中的一帆风顺？又有谁曾如这少年一般，要给自己的生命加些重压呢？给生命多一些磨砺吧，多一些磨砺，就会多一些坚韧，就多一份变成珠贝的希望！给生命多一点压力吧，多一点压力，就会多十分坚强，就会拥有撑起艰难困苦的脊梁！他轻盈敏捷地穿行在人群中，象极了跃马平川的将军，悦耳的车铃声清脆响亮，如一曲青春的号角。1、写出下列词语的反义词。热闹（ ）奢华（ ）敏捷（ ）2、在文中用“”画出一句比喻句，用“”画出一句反问句，用“=”画出主人公的肖像。3、用“”画出最令你受启发的一句话，并说说你从中受到怎样的启发。_4、“我”在文中倡导的是一种怎样的精神？说说“我”的用意何在?_5、 请你写出文中“他”与众不同的地方，至少写三个。_6、读了本文，想想你周围的同学有奢华浪费的现象吗？请写出两个例子。_参考答案基础知识达标一、纯洁刚劲领略 百折不回 牙牙学语装点二、D C A B 三、C四、近义词：迷恋（依恋）装点（装扮）领略（领会）反义词：复苏（沉睡）刚劲（无力）纯洁（卑污）五、1、和蔼可亲、助人为乐2、大公无私、深入浅出六、1、枫桥夜泊使至塞上2、女娲补天大禹治水3、自豪课后能力提升七、1、热闹（僻静）奢华（朴素）敏捷（笨拙） 2、略 3、人要在磨练中成长，生长在蜜罐温床的人经不起艰难困苦，多给自己一些磨砺才会变得坚韧，多给自己一些压力才会使自己变得坚强。4、“我”在文中倡导的是一种不用品牌包装自己的精神。用意是教育我们给生命多一些磨砺，就会多一些坚韧，多一些希望；给生命多一点压力，就会多十分坚强，就会拥有撑起艰难困苦的脊梁。5、不用家长车接车送，自己骑自行