中职语文期末考试题.doc

答题线姓名 学号 系部 级 班 拟题人： 审题人： 装订线中职语文期末考试题题号一二三四五总分复核分数得分得分阅卷人 一、语言文字及运用（每小题3分，共24分）1.下列词语中带下划线的字读音全部不相同的一组是（ ）A.佯装 徜徉 安然无恙B.碑帖 裨益 奴颜婢膝C.倩影 靓女 靖康之耻D.蓦然 募捐 漠不关心2.选出下面词语中有错别字的一项（ ）A.蜚短流长 储备 流连忘返 喧嚣B.微言大义 踌躇 肆无忌惮 迁徙C.落英缤纷 矫健 变幻莫测 雕饰D.殚精竭虑 恪守 不容直疑 崛起3.下列句子中，加下划线的成语使用恰当的一句是（ ）。A近年来，美国政府奉行单边主义、霸权主义，以邻为壑，在国际上已是众叛亲离了。B.他在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，不愧为新时期的雷锋。C .我们一定要从多起特大瓦斯爆炸中吸取教训，触类旁通，严防此类事故再次发生。D.他为官一任，造福一方，政绩累累，真可谓罄竹难书。4.下列修辞手法运用判断错误的一句是（ ）。A山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（比喻）B根，紧握在地下 ；叶，相触在云里。（排比）C层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的。（拟人）D小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！（设问）5、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）A.母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说：“她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。”B我听得扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”C我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：“上帝为什么早早地召母亲回去呢?”与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧？6.下列句子说明方法运用判断错误的一句是（ ）荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。（举例子）一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下。（列数字）优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。（下定义）至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。（引用）7.下列文学常识有错误的一项是（ ）苏轼念奴娇赤壁怀古是豪放派的典型代表，被誉为“千古绝唱”的名作。后人将诗经与楚辞并称为“风，骚。风指十五国风，代表诗经；骚指离骚。项链的作者是法国的莫泊桑。诗经是我国第一部诗歌总集，称“诗三百”，共有300篇。8.日前，广州市拾遗物品管理规定（征求意见稿）拟出新规，拾金不昧者可获得相当于失物价值10%的金钱奖励。此消息一出，引发舆论热议，下面是四位网友的留言，表意最准确、鲜明、生动的一项是（ ）A拾金不昧，虽是中华民族传统美德，但从失主的角度看，东西失而复得，对归还者给予一定钱物表示感谢，似乎是人之常情。B拾金不昧有偿，是否与传统美德相悖？是否就标志着道德的沦丧？是否会被不法分子利用，成为一种获利手段？这些问题值得思考。C拾金不昧有奖与拾金不昧，二者之间不是你死我活的敌对关系，而是更加务实开放的伙伴关系。拾金不昧有奖更接地气，贴人心，我支持！D对于拾金不昧，有奖才是王道，神马都是浮云。子曾经曰过：“重赏之下必有勇夫。”因此，对这一举措，我举双手赞成。得分阅卷人 二、补充完整下列语句(（每小题3分，共6分）9.君不见黄河之水天上来，_。10.乱石穿空，_，_。11.白骨露於野，_。_，念之断人肠。得分阅卷人 三、阅读理解（共30分）(一)阅读下面文字完成12-14题每题2分,共12分.雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?12下列加横线词语的解释有误的一项是（ ）A都门帐饮无绪(心情，情绪)B暮霭沉沉楚天阔（云气，雾气） C更那堪、冷落清秋节（忍受，承受）D此去经年（一年）13对“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句的作用理解正确的一项是（ ）A渲染功业无成的伤感。B运用比喻，使形象更加鲜明。C交代离别的时间、地点和环境。D运用排比增强气势。14对 “执手相看泪眼，竟无语凝噎”的写作技法理解正确的一项是（ ）A运用夸张手法，表现人物感情。B运用白描手法，写人物动作、情态。C运用人物行为，烘托离愁别绪。D运用虚拟想象手法，表达深厚的感情。15“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”这句话描绘的“景”和“情”分别是（ ）A幽静的 恬淡的B清凉的 空虚的C凄冷的 凄苦的D明丽的 烦恼的16下面对雨霖铃一词的赏析有误的一项是（ ）A词的上阕写一对恋人饯行时难舍难分的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。B“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，写一对恋人分别之时心心相印，只需以眼神示意，已不必用言语道别。C“念去去”句中的“念”字用得特别好，后面的“去去”二字叠用，读时需一字一顿，方能使读者体会出道路遥远，前途茫茫。D“此去经年”四句，构成另一种情境。“此去”二字，呼应上阕“念去去”，“经年”二字呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏密有致。 (二)阅读下面文字,完成17-20题,共18分. 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地_在这一片叶子和花上。薄薄的青雾_起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中_过一样；又像_着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。17.上面第一段文字具体写了哪几种景物？（6分）18文中划横线的句子运用了什么修辞手法？它写出了本体的什么特点？（4分）19.在第二段文字的横线上填上恰当的动词。(4分)20.两段文字所写景物有何不同？（4分）得分阅卷人 四、应用文写作（共10分）为参加学校艺术节，李丽同学于