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1下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（ ） A木讷 芸芸众生 参与（y） 曲（q）径通幽 B揶揄 高潮迭起 包扎（z） 少安毋（w）躁 C沉缅 四季常青 笃（d）信 叱咤（zh）风云 D辐射 凤毛鳞角 粗犷（gung） 通缉（j）罪犯2下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是（ ） A“家电下乡”政策的出台，为正处于寒冬之中的国内家电企业吹来暖风，各大厂商为抢占商机纷纷使出浑身解数。 B足协方面对可能出现的给中超联赛造成冲击的意外情况，已经准备好了多套应对的方案，以备不时之需。C涂鸦绘画在中国一直被视作地下艺术，而北京地铁四号线却能以开放的姿态让涂鸦从地下走出，使之登堂入室。 D借助某些营销手段来提升客户的忠诚度，这只是干权宜之计，中国电信实在需要完善整个业务体系，通过服务赢得客户。3下列句子中，没有语病的一句是（ ） A多年来，红桥市场凭借丰富的商品、可靠的质量、合理的价格、周到的服务吸引了大量顾客，其中有20%是国际友人慕名前来。B未来五年内，所有公共交通设施将配备红十字急救箱，并对司乘人员进行急救知识培训，以有效增强公共交通设施的安全。C艺术团将传统表演与现代舞台科技相结合，大胆创作出一批符合当代观众欣赏的节目，使皮影戏这一古老剧种焕发了青春。D西方国家对孔子学说并不陌生，早在西方启蒙运动时期，中国的许多古代哲学思想，特别是孔子思想，就已通过传教士传到西方。4与下列文学常识的表述，对应正确的一项是（ ）他，头戴峨冠，身佩兰草，徜徉在汨罗江畔，为民生多艰“长太息”，当国家衰亡之时，仍以纵身一跃坚守着理想。他，少年从戎，立志报国，跃马于大江南北，为收复中原而“挑灯看剑”，抒写理想抱负，以豪放词风闻名词坛。 他，是中国古典戏剧的标志性人物，擅长一种把歌曲、宾白、舞蹈结合起来的艺术形式，一曲滚绣球感动古今。 他，善于用十四行诗抒写人性，是英国文艺复兴时期伟大的戏剧天才，创造的丹麦王子哈姆雷特的形象脍炙人口。A屈原陆游马致远莎士比亚B宋玉辛弃疾马致远巴尔扎克C屈原辛弃疾关汉卿莎士比亚D宋玉陆游关汉卿巴尔扎克5在横线处填人语句，顺序最恰当的一项是（ ）胡同是北京特有的一种古老的城市小巷， ， 。 。 ， 。明清以后又不断发展，最多时有6000多条这些地区都是您感受胡同文化的好去处据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区北京胡同最早起源于元代 A B C D知识讲堂知识点一 文言虚词“于”介词：总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表是多种组合关系。引进动作的时间、处所、范围、对象、方向、原因等，视情况可译为“在”“在什么方面”“在什么中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。例如：得复见将军于此 鸿门宴请奉命求救于孙将军 赤壁之战故燕王欲结与君 廉颇蔺相如列传苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 出师表 放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。例如：良曰：“长于臣” 鸿门宴 冰，水为之，而寒于水 劝学有时则只是表示对象的性质和状态，可不译。放在动词之后，引进行为的主动者可译为“被”，又是动词前还有“见”“受”等字和它相应。例如：或脱身以逃，不能容于远近 五人墓碑记臣诚恐见欺于王而负赵 廉颇蔺相如列传吾不能举全无之地，十万之众，受制于人 赤壁之战辅音虚词“于是”。用法与现代汉语的“于是”不完全相同。放在句子开头。表前后句的因果关系或承接关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。例如：于是秦王不怿为一击缶 廉颇蔺相如列传 放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语，作状语或补语。可根据“于”的不同用法，分别相当于“在这”“从这”等。 例如：吾祖死于是，吾父死于是 （在这职业上） 捕蛇者说知识点二 文言虚词“为（we）”动词：做例如：谁为大王为此计者 鸿门宴 为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣 为学译: 只要努力的去做，再难的事情也会变的容易简单，反之不做在简单的事情也会变的困难成为例如：吾令人望其气，皆为龙虎，成五采 鸿门宴担任例如：陈胜、吴广皆次当行，为屯长 陈涉世家是，算是例如|：如今人方为刀俎，我为鱼肉 鸿门宴 若止印三两本，未为简易 活版认为例如：孔子不能决也，两小儿笑曰：“谁为汝多知乎！” 两小儿辩日 介词：表被动。例如：吾属今为之虏矣 鸿门宴 身客死于秦，为天下笑 屈原列传 焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣 孔雀东南飞语气词：位于句尾，表疑问、感叹、反诘，可译为“呢”。例如：何故怀瑾握瑜，而自令见放为 屈原列传 何辞为？ 鸿门宴知识点三 文言虚词“为（we）”介词：给，替例如：旦日飨士卒，为击破沛公军 鸿门宴 此人一一为具言所闻。（介词后面省略宾语“之”，“为之具言所闻”即给桃花园中的人详细地说出所听说的事情） 桃花源记 谁为大王为此计者 鸿门宴 沛公曰：君为我呼入，吾得兄事之向、对例如：如姬为公子泣 信陵君窃符救赵 媪之送燕后也，持其踵为之泣 触龙说赵太后因为例如：百姓之不见保，为不用恩焉 齐桓晋文之事 （百姓不被您爱抚，是因为不肯施恩德啊）知识点四 文言虚词“所”助词：经常放在动词前，同动词结合，组成“所”字结构。“所”字结构是名词性短语，表示“所的人”“所的事物”“所的情况”等。例如：故余虽愚，卒获有所闻。 送东阳马生序“所”和动词结合。后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。例如：臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能如，故隐屠间耳 信陵君窃符救赵在有些句子中，“为”和“所”呼应，组成“为所”的格式，表示被动。例如：赢闻如姬父为人所杀 信陵君窃符救赵复音虚词“所以”。“所”和“以”连用，文言文中也常见。用法主要有两种：一种表示原因。例如：亲贤臣，远小人，此先汗所以兴隆也； 出师表一种表示手段或凭借师者，所以传道受业解惑也 牛刀小试 【真题一】庄辛谓楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君，专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣。”襄王曰：“先生老悖乎?”庄辛曰：“臣诚见其必然者也。君王卒幸四子者不衰，楚国必亡矣。臣请辟于赵，淹留以观之。”庄辛去之赵，留五月，秦果举鄢、郢、巫、上蔡、陈之地，襄王流擒于城阳。于是使人征庄辛于赵。庄辛曰：“诺。”庄辛至，襄王曰：“寡人不能用先生之言，今事至于此，为之奈何?”庄辛对曰：“臣闻鄙语曰：见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。臣闻昔汤、武以百里昌，桀、纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特百里哉?“王独不见夫靖蛉乎?六足四翼，飞翔乎天地之间，俯啄蚊虻而食之。仰承甘露而饮之，自以为无患，与人无争也。不知夫五尺童子，方将调饴胶丝，加已乎四仞之上，而下为蝼蚁食也。蜻蛉其小者也，黄雀因是矣。俯啄白粒，仰栖茂树，鼓翅奋翼，自以为无患，与人无争也。不知夫公子王孙，左挟弹，右摄丸，将加己乎十仞之上，以其颈为招。昼游乎茂树，夕调乎酸咸，倏忽之间，坠于公子之手。“夫黄雀其小者也，蔡灵侯之事因是矣。南游乎高陂，北陵乎巫山，饮茹溪之流，食湘波之鱼，左抱幼妾，右拥嬖女，与之驰骋乎高蔡之中，而不以国家为事；不知夫子发方受命乎灵王，系已以朱丝而见之也。“蔡灵侯之事其小者也，君王之事因是矣。左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君，饭封禄之粟，而载方府之金，与之驰骋乎云梦之中，而不以天下国家为事，不知夫穰侯方受命乎秦王，填黾塞之内，而投己乎黾塞之外。”襄王闻之，颜色变作，身体战栗。于是乃以执珪而授之为阳陵君，与淮北之地也。(取材于战国策)注释：子发：楚国大夫。黾塞：地名，在河南信阳。执珪：楚国的一种爵位。6下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A绝长续短，犹以数千里 绝：截断，截取 B将加己乎十仞之上，以其颈为招 招：箭靶，目标 C南游乎高陂，北陵乎巫山 陵：巍峨，高大D填黾塞之内，而投已乎黾塞之外 填：充塞，布满7下列各组语句中加点的词语，意义、用法都相同的一组是ABCD8下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是（ ） A君王卒幸四子者不衰，(则)楚国必亡矣 B于是(襄王)使人征庄辛于赵 C(然)不知夫公子王孙，左挟弹，右摄丸D(灵王)系己以朱丝而见之也9下列语句编为四组，全部表现庄辛直言敢谏、有政治预见的一组是（ ） (君王)专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣 臣诚见其必然者也 于是使人征庄辛于赵 不知夫子发方受命乎灵王，系己以朱丝而见之也 不知夫穰侯方受命乎秦王而投己乎黾塞之外 于是乃以执珪而授之为阳陵君 A BC D10下列的理解和分析，不符合文意的一项是（ ） A庄辛直言楚襄王淫逸侈靡，宠幸奸佞，不顾国政，楚国将面临巨大的灾难，楚襄王竟责骂庄辛老糊涂，并将庄辛流放到赵国。 B本文引譬设喻，由蜻蛉、黄雀遭遇杀身之祸说到蔡灵侯，步步紧逼，最后指出襄王的危险处境，襄王十分惊骇，于是重用庄辛。 C本文故事情节的发展几乎都由对话完成，并主要运用对话的方式，塑造了庄辛这一机智果敢、有胆有识、从容善辩的策士形象。D本文具有浓厚的论辩色彩，运用相同形式的比喻，由小到大，由远及近，由浅入深，说明安而忘危必致祸患的道理，寓意深刻。【真题二】何武字君公，蜀郡郫县人也。武兄弟五人，皆为郡吏，郡县敬惮之。武弟显家有市籍，租常不入，县数负其课。市啬夫求商捕辱显家，显怒，欲以吏事中商。武曰：“以吾家租赋徭役不为众先，奉公吏不亦宜乎！”武卒白太守，召商为卒吏，州里闻之皆服焉。久之，太仆王音举武贤良方正，迁扬州刺史。九江太守戴圣，礼经号小戴者也，行治多不法，前刺史以其大儒，优容之。及武为刺史，行部录囚徒，有所举以属郡。圣曰：“后进生何知，乃欲乱人治！”皆无所决，武使从事廉得其罪，圣惧，自免。后为博士，毁武于朝廷。武闻之，终不扬其恶。而圣子宾 客为群盗，得，系庐江。圣自以子必死，武平心决之，卒得不死。自是后，圣惭服。武每奏事至京师，圣未尝不造门谢恩。武为刺史，行部必先即学官见诸生，试其诵论，问以得失，然后入传舍，出记问垦田顷亩，五谷美恶，已乃见二千石，以为常。初，武为郡吏时，事太守何寿。寿知武有宰相器，以其同姓故厚之。后寿为大司农，其兄子为庐江长史。时武奏事在邸，寿兄子适在长安，寿为具召武弟显及故人杨覆众等，酒酣，见其兄子，曰：“此子扬州长史，材能驽下，未尝省见。”显等甚惭，退以谓武，武曰：“刺史古之方伯，上所委任，一州表率也，职在进善退恶。吏治行有茂异，民有隐逸，乃当召见，不可有所私问。”显、覆众强之，不得已召见，赐卮酒。岁中，庐江太守举之。其守法见惮如此。武为人仁厚，好进士，奖称人之善。为楚内史厚龚胜、龚舍，在沛郡厚唐林、唐尊，及为公卿，荐之朝廷。然疾朋党，问文吏必于儒者，问儒者必于文吏，以相参检。欲除吏，先为科例以防清托。其所居亦无赫赫名，去后常见思。注：啬夫求商，名叫求商的乡官。 行部，汉制，刺史常于八月巡视部属，考察刑政，称为行部。学官，学舍，学校。二千石，郎将或太守的另称。 方伯，一方诸侯之长，泛指地方长官。6下面句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A欲以吏事中商 中：中伤。B得，系庐江 系：拘囚。C寿兄子适在长安 适：前往。D然疾朋党 疾：憎恨。7下面各组句中加点的词，意义和用法不相同的一项是（ ）B毁武于朝廷耕者皆欲耕于王之野A县数负其课而公子亲数存之D先为科例以防请托愿令得补黑衣之数，以卫王宫C行部必先即学官见诸生项伯即入见沛公8下面各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（ ）A武平心决之，（圣子）卒得不死。B酒酣，（武）见其兄子。C吏治行有茂异，民有隐逸，（刺史）乃当召见。D及（武）为公卿，荐之朝廷。9下面各句编为四组，全都能够直接表明何武正直无私的一项是（ ）武卒白太守，召商为卒吏。武闻之，终不扬其恶。自是后，圣惭服。出记问垦田顷亩，五谷美恶，已乃见二千石。吏治行有茂异，民有隐逸，乃当召见。好进士，奖称人之善。ABCD10下面对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A何武的弟弟何显因不按规定交赋税而受到小官吏求商查处，何武制止了何显要报复求商的作法。B九江太守戴圣仗自己名气曾经轻视何武，何武查得其罪，他自请免官；后来他又诽谤何武，何武仍然公正处理他儿子犯法的事。C何寿有恩于何武，且身为高官，想让何武提拔他兄长的儿子，何武虽然召见了何寿兄长的儿子，但后来才让庐江太守按照规定推荐了此人。D何武能够推荐选拔人才，在用人上坚持严格标准；想要任命官吏，先订立规则条文以杜绝谋私行为。美文欣赏从唐风宋雨里走来千年的落花风里尘埃落定，一盏菊花茶，一卷古时风，一夜巴山雨，窗外，有风撩过湘帘，蓦然间忘了今夕何夕。我身披几千年的风尘，款款而至，却还是寻不到你。憔悴着奢望的灵魂，回首在寂寞的千年。耳旁吹来远古的风，吹暖了我们年轻灵魂深处蠢蠢欲动的诗意。轻歌一曲，梦里红颜，你在第几世中离泪沾襟？这是来自白云深处人家的袅袅炊烟，吹出了落月乌啼声声碎，一帘幽梦，散落在古老的词章里。将过去的岁月，遥想成不可触及凄美的风景。一缕青丝盈绕指尖，为君抚一曲明月千里寄相思，你清纯秀丽的容颜超越了滚滚红尘里的浮华。江枫渔火，愁了天涯羁旅，琐碎的记忆收藏在令人无法触及的时空。在泛黄的书卷里淡然含着花香的诗句。你的秀发却在风的鼓动下，悄悄潜入我的灵魂，绕弄三千情丝不尽。绝色的音律，让陌上少年几番回望，歌喉婉转，在月色中轻舞霓裳，这是那一季最美的风景呢？在世事轮回中，落落寂寞，来了又去。望断了我的眼眸，却繁华了一个如梦的时光，最终还是消失在尘烟之中凋谢成一朵彼岸花。不愿离别苦，杨柳岸，灞桥娟水细细，寒山漠烟如织，倦鸟只影飞急。木兰泛轻舟，何处是归程，折尽柳枝找不到伊人的踪迹，无奈长亭换短亭。挽断罗衣亦无法挽留岁月裙袂，枉我一曲离歌，两行热泪。秦楼梦断秦楼月一壶酒，一把剑，西风残照，汉家陵阙。忆谁薄命红颜，刃上长袖轻歌曼舞，云鬓花颜，泪光潋滟，细腰争舞君沉醉。情不可依，色不可恃，悠悠生死别离，此恨绵绵无期。紫陌阡长，襟袖冷冷，凄清的时光中，我是怎样的走过漫漫长夜，在苍茫的原野，在烟雨的江南，独自妖娆着每一个季节。想你的眉心是否也点了一枚思乡的朱砂，而梦一样的容颜永久的刻在了敦煌壁画。 斑竹泪，点滴寄相思，黄昏日暮，白沙渡口，一弯黛眉拨动了水韵，一曲琵琶弹落了风尘。弥漫了枫叶荻花人瑟瑟，朦胧了离别的伤感。纸上的墨香，映瘦了所有的诗句，锁住了眉宇间绝代风华。青衣执手，少妇断肠，哀鸣的孤雁在