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文档简介
教学设计 沙田镇第一初级中学 廖珊 Unit 8 Have you read Treasure Island Section A (1a-1c)Teaching Aims:Students can understand the following words and language chunks.1语言目标:掌握本单元词汇,听懂、掌握谈论读书的语言材料。2技能目标:能听懂语言材料,掌握听的技巧;能就阅读方法提建议,掌握阅读策略;能读懂介绍名著的文章。3情感目标:通过开展角色表演等活动,培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅读,培养学生的文学鉴赏能力,陶冶思想情操。教学重点(1) Phrases: hear of, be like (2) Sentences:Have you ever read Little Women yet?Whats it like?(3)语法:现在完成时教学难点:现在完成时Teaching AimsA.使学生学习并掌握现在完成时的用法,学习“already, yet”在现在完成时中的用法。B.核心句型预览:Have you readTreasure Islandyet?Yes, I have. / No, I havent.Ability Aims:Introduce yourself with The Present Perfect Tense。Moral Aims:激发学生对国内外文学著作的热爱。Teaching Key Points:学习用“Have you yet? Ive already”等谈论过去的经历。Teaching Difficult Points:初步理解already, yet在现在完成时中的用法。Teaching Procedures:Step 1 Warming-up Enjoy an English song Step2 Presentation1aLook at the picture. Look through the following stories and then ask the students:Have you read these books? Check () the ones you know._ Alice in Wonderland_ Little Woman_ Treasure Island_ Olive Twist_ Robinson Crusoe_ Tom Sawyer2 Present and practice the following conversation in the same way.A: Have you read Alice in Wonderland?B:Yes, I have./No, I.What do you think of it?Its fantastic.Step 3 ListeningAsk the students to look at the chart 1b Listen and complete the chart.BooktitleNameHavetheyreadit?Whatdotheythinkofit?NickJudySandyAlanKateHarryStep 4 Presentation and practicePresent the conversations by using the pictures in 1c.A: Have you readLittle Womenyet?B: No, I havent. Have you?A: Yes, I have already read it.B: Whats it like?A: Its fantastic.Let students work in pairs.Step 5 Explain the grammar and do some exerciseStep 6 HomeworkMake the conversations by using the pictures below板书设计:Unit8 Have you read Treasure Island yet? Section A(1a-1c)A: Have you readLittle Womenyet?B: No, I havent. Have you?A: Yes, I have
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