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文档简介

苏教版二下问银河教学设计一、教学目标1.认识13个生字，会写8个生字，能有感情地朗读课文。2.结合课文内容，大胆展开想象，培养主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。二、教学重难点重点：1.有表情地朗读课文，了解小作者向银河提了哪些问题。2.掌握课文中的8个生字。难点：1.结合课文内容，大胆展开想象。2.有表情地朗读每个小节中的问句。三、教学准备1.多媒体课件2.词语卡片和生字卡片。四、教学课时2课时五、教学过程第1课时（一）看图，揭题。（猜一猜）1.多媒体课件（流动的河水）同学们，这是什么呀？（板书：河）那么，在清澈的河水里，会有什么？在宽阔的河道里、宽广的河面上又有什么？2.不过今天我们要讲的不是地上的河，而是天上的河，我们叫它-银河（板书）齐读。（1）出示课件（夜空中的银河）瞧，在夏日晴朗的夜空里，许许多多星星聚在一起，一闪一闪的，像一条银白色的大河，这就是银河！（2）（出示主题图）有两个小朋友仰望夜空，看着美丽的银河，浮想联翩，充满了好奇，忍不住想问一问银河。（板书：问）（3）齐读课题。他们联想到了些什么，又好奇地问了些什么呢？让我们一起来学习课文问银河。（二）初读课文，学习生字1.请同学们自己试着读读课文。以小组为单位，比比看哪个小组的字音读得准，有感情。（注意：读准字音，读通句子，你觉得难读的长句子多读几遍。）学生自读课文，小组内交流。2.老师发现刚才同学们读得非常投入，课文中的生字可是我们读书的拦路虎，让我来考考大家，看看这些生字离开课文，你还认识它吗？现在就让我们的智慧火车开动起来吧！（1）带拼读xi lun hang la lang xiang戏水客轮航 标灯斜拉桥牛郎相会lan ba yu zhou zhe bi huo jia shi拦河大坝宇 宙清 澈大鼻子货船 驾 驶（2）去掉拼音你还认识它吗？抽读词卡：阵地虾米洞口硬壳鲤鱼波浪 摇头摆尾告诉泥鳅银河划船（3）字形“郎”：右边是“”，不是“月”。“轮”：右边下半部分是“”，不是“”。“郎、银”：按笔顺表描红。“戏”：写时右边“戈”的斜钩要拉长。“轮、航”：左右两部分要靠紧一点，不要松散。（4）带读，指读，开火车读。（三）表情朗读，了解课文大意。1.通过多种形式朗读，让学生在读书中体验、感悟、探究。并适时指导每个小节中的问句的朗读。（1）指名读。（2）小老师领读、（3）分小节男女生分开读。（4）全班齐读。2.这首诗主要讲了什么？“我”仰望银河时提了几个问题，分几个自然段来写的？3齐读全文。（四）课后积累1.换部首组字，再组词。很-（ ）+（）（）（）胡-（ ）+（）（）（）秋-（ ）+
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