七年级历史与社会上册 第二单元 第三课 第三课时 国家和地区课件 人教版.ppt

第三课世界大家庭 国家和地区 人教版七上 历史与社会 第二单元第三课第三课时 什么是国家 国家是有一定的空间范围的 在这个空间内有自己的主权 不允许别国侵犯 每个国家都有自己的国旗和国歌 认识国家和地区 国家和国旗 中国 韩国 埃及 俄罗斯 澳大利亚 英国 加拿大 法国 美国 新加坡 1 国家 主权 2 地区 国旗 国歌 无主权 克什米尔地区 领土 巴勒斯坦地区 认识国家和地区 克什米尔地区 中国日报网站消息 巴控克什米尔警方8月22日表示 巴控克什米尔地区当日遭到印度军队猛烈炮击 造成至少5人死亡和6人受伤 8月30日 一群印度士兵在印控克什米尔首府斯利那加查看一所被炸毁的房屋 当日 印度军方和武装分子再次发生冲突 造成至少两名武装分子和一名印度士兵死亡 新华社 路透报道 7月25日 在加沙东部地区一所医院里 一名巴勒斯坦人抱着受伤的儿子 以色列 阿帕奇 武装直升机25日向加沙东部一居民区的一幢两层楼发射了两枚导弹 造成3名路人轻伤 被袭击的这一居民区曾为哈马斯精神领袖亚辛住所所在地 思考 看书上34页图2 29 说说它们的国界是按照什么来划分的 国界 依山而定 沿河而行 经线 纬线划分 认识国家和地区 划分国界有何重要意义 国界线范围内的领陆 领水 领海和领空 总称领土 一个国家的领土是神圣不可侵犯的 请结合社会图册上的世界政治地图 完成表格 我和很多非洲小孩一样 全家住在一个简陋的木屋里 虽然到了上学的年龄 但是因为家里穷 我只得帮助爸爸摆摊卖水果 我和很多德国学生一样 有自己漂亮的卧房 这次生日 爸爸妈妈带他到夏威夷旅游 有一位小记者 采访了两位分别来自非洲坦桑尼亚和欧洲德国的中学生贝尼和玛丽 他们对于各自的生活情况 作了如下描述 1 从贝尼和玛丽的描述中 说说这些材料说明了什么 国家 根据经济发展水平 发达国家 20多个 发展中国家 150多个 看图册19页 了解发达国家和发展中国家的分布区域 发达国家通常指经济发展水平较高 技术较为先进 生活水准比较高的国家 又称工业化国家 较高 较低 欧洲 北美洲 大洋州 日本 亚洲 非洲 拉丁美洲 发达国家与发展中国家比较表 辩一辩 下列国家是发展中国家还是发达国家 澳大利亚 印度 意大利 中国 巴西 墨西哥 加拿大 肯尼亚 韩国 英国 说明 拉丁美洲指美国以南的美洲地区 资料 公认的发达国家共24个 分别是 卢森堡 挪威 瑞士 爱尔兰 丹麦 冰岛 瑞典 英国 奥地利 荷兰 芬兰 比利时 法国 德国 意大利 西班牙 希腊 葡萄牙 美国 加拿大 日本 新加坡 澳大利亚和新西兰 新增的发达国家共8个 分别是塞浦路斯 巴哈马 斯洛文尼亚 以色列 韩国 马耳他 匈牙利和捷克 发展中国家发达国家 取长补短共同发展 2 在了解了两类国家各自的优势和劣势后 你认为两者应该怎样共同发展 1 说说你对发达国家和发展中国家的认识和了解 如科技 资源等 小组讨论 再见 发达国家生产力发展水平高 人均产值较大 大部分在数万美元以上 在世界经济中居于重要地位 但除俄罗斯 美国 加拿大 澳大利亚等外 大多数发达国家的国土都不够广大 资源不够完备 它们严重依赖发展中国家的燃料和原料 同时又把发展中国家当作它们重要的商品市场和投资场所 发达国家科技发展水平都较高 都以生产高新技术产品为主 例如计算机 移动通信设备 高级轿车等 农业以大规模机械化为主 发展中国家大部分都是第二次世界大战后新独立的国家 目前均面临着发展经济的共同任务 在历史上 这些国家长期沦为帝国主义的殖民地 有些发展中国家的人均国民生产总值只有几百美元 发展中国家资源十分丰富 如西亚 北非 东南亚和拉丁美洲的石油等 均在世界上占有十分重要的