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文档简介

十年的变化教学设计广东省英德市东华镇鱼湾小学 陈怡林教学内容： P4648 十年的变化 教学目的： 1.知识与技能。 （1） 通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。 （2） 能在教师的指导下发现问题、提出问题，并能自己解决一些简单的实际问题。 2. 过程与方法。 （1） 在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。 （2） 进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题和推理能力。 3. 情感态度价值观。 （1） 培养学生良好的思考问题的习惯，养成认真、有条理的计算习惯 。（2） 通过情景对比，激发学生的环保意识。 教学重点：三位数加法的计算方法。 教学难点：三位数加法中的连续“进位”方法。 教学准备：课件、图片。 教学时间：一课时 教学过程 一、创设情景，激趣导入 1. 课件出示青山县野生动物园十年前的图片，创设情景，引入新课。 2 .出示课题。 2、 自主探究，合作交流 1.课件出示青山县野生动物园现在的图片和相关数据。 （1）让同学说说野生动物园十年来动物种类发生的变化。 （2）为什么动物园现在多了这么多野生动物？ 2.看到这些数学信息，你想知道什么？你能提出一个数学问题吗？ 3. 探索并掌握三位数加法的计算方法。 算一算。 （1） 谁能列出算式？ （2）87+139怎样计算呢？请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。 （3） 以小组为单位在班内汇报、交流。 口算。 数线。 拨一拨。 竖式计算。（小老师讲解，师生补充） 4.小狮子想知道用竖式计算时要注意哪些问题，你愿意告诉它吗？ 教师强调：数位对齐；从个位加起；哪一位相加满十，就向前一位进1。 5.补充课题：今天我们学习的就是三位数加法的计算方法。 6.趣味练习 ：评选环保之家(完成47页用竖式计算。) 出示动物园小动物争做环保之家情境图, 请同学们帮忙评选，每组选一题，并派代表板演。 三、联系实际，巩固应用 1. 森林医生啄木鸟为了保护树木，美化环境，这几天也捉了许多虫子，可是它数学学得不好，想请小朋友帮它看看，他算得对吗？（完成教材48页第4题。学生在书上完成，指名做得快的同学板演） 2. 比一比谁算的又对又快，完成教材第48页的3题。 四、全课总结，畅谈收获 小老虎看到你们学了这么多知识
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