教师公招考试小学数学高分试讲模版.doc

学习资料收集于网络，仅供参考各位老师好，我是小学数学的3号考生，我抽到的试讲题目是长方形面积的计算，下面请允许我开始我的试讲。同学们好，请坐！（此处要声音洪亮有气势哦）昨天，小明给老师打电话，说家里的客厅要装修，想算一算家里客厅的面积是多大，请同学们看大屏幕，这就是小明家里的客厅，长8米，宽6米。谁能告诉老师小明家客厅的面积是多大啊？老师看到有同学在摇头，没关系，今天我们要学的就是长方形的面积的计算，等到我们学完这些课，我相信大家就都知道了说来说去 写来写去 游来游去新授A B C D E F G H I J K L M N O P Q同学们看一下自己的课桌上是不是有一个小盒子啊？盒子里是什么呢？我们一起来看一下。没错，盒子里面是24个面积为1平方厘米的小正方形，旁边还有一个长为5cm，宽为3cm的长方形，我想问问大家：你能不能用这些小正方形来求出这个长方形的面积呢？一扇门窗 一个故事 一个城市 一座城市 一片草地来，给大家5分钟的时间，前后桌一组进行讨论，5分钟时候告诉老师答案好不好？（此时写板书）好，时间到，哪一组讨论出来了请举手，来小红，你来告诉大家长方形的面积是多少，15，恩，你是怎么得到这个数字的呢？哦，小红说啊，她在那个大的长方形的上面摆了十五个面积为1的小正方形，所以面积为15平方厘米，恩，很好！小亮同学你认为是多少呢？也是15啊，那你又是怎么得到的呢，哦，他说啊，他在大的长方形的面积上摆了3排，每排5个，所以长方形的面积就是5*3=15。哦，这个长方形的面积就是等于长乘以宽，那么我们看看其他的长方形的面积是长乘以宽么，我们再做个小游戏，把你们桌上的24个面积为1的小正方形，任意摆成自己喜欢的长方形好么？然后告诉大家它的面积，好，还是前后桌为一组，给大家5分钟的时间，开始！好，时间到，现在我们来看看每一组都是如何摆的。4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。先来看这一组，他们将24个小的正方形，摆成了两排，每排12个，那么这个长方形的长为12，宽为2，面积是24。我们再来看旁边的这一组，他们摆了3排，每排是8个，那么这个长方形的长为8，宽为3，面积为24。很好！有无 对错 热冷 暖冷 弯直我们再来看看还有没有不一样的摆法，看，这组同学每排摆了6个，共摆了4排， 他们摆的长方形的长为6，宽为4，也是24。所以同学们，我们是不是能得出这样一个结论：所有的长方形的面积就是长乘以宽。很红很红的苹果 很多很多的小鸟 很美很美的花儿那么现在大家知道小明家的客厅的面积了吧？48，没错，就是用长8，乘以宽6，得到48，对吧？大家真棒（ ）把（ ）。 （ ）被（ ）。巩固耳朵旁：阳、那、都大家来看一看自己的课桌是不是个长方形啊，那么，自己用直尺量一量，课桌的长和宽，然后求出课桌的面积。大家要注意安全哦量好了吗？来，这位同学告诉大家你的课桌面积是多少啊？长为1m，宽为0.5m，面积为0.5平方米。很好，大家的课桌和他的一样大吗？我们的课桌都是一样大的对不对总结那么下面请同学回答老师一个问题：这节课你都学了什么啊？雨 雨字头（雪 霜 零） 冫两点水（次 冷 准）来，这位同学，哦，他说他知道了长方形的面积公式为长乘以宽，很好，请坐，来，这位同学，哦，他说，他知道课桌的面积了，还有没有同学想发言啊，恩，来，这位同学，他说他学会了如何去和同学们一起做活动。看来同学们这节课都收获满满啊阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养：正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中，寻找问题的答案。展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。布置作业时间过得好快啊，快要下课了，咱们今天留个小作业