北师大二年级下册分草莓.doc_第1页
北师大二年级下册分草莓.doc_第2页
北师大二年级下册分草莓.doc_第3页
北师大二年级下册分草莓.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分草莓教学内容：北师大小学数学二年级下册 “分草莓”，课本8页至第9页。教学目标：1.结合分草莓的情景探索有余数除法的试商方法，体会余数一定要比除数小，积累有余数除法的试商经验。2.引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。重点难点：1.经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。2.使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。教具准备：课件教学过程：教学过程：一、复习1、 用竖式计算下面各题。168= 134= 113= 155=2.提问：在有余数除法里，余数和除数有什么关系？二创设情境，引入新课。1.师：同学们喜欢吃草莓吗?今天老师就给大家带来了许多草莓，如果谁在今天这节课表现得好我就把这些草莓奖励给谁。(出事主题图)2.你发现了那些数学信息?那我们需要解决什么问题?三师生互动，合作探究。1.引导学生列出算式。提问：要解决“每个盘子里可以放几个?还剩几个?”这个问题可以怎样列式?2.合理估算请先估计一下，每个盘子里大约放几个?3.小组讨论：怎麽判断估计得对不对。87=56比55大，86=48比55小，所有商6。思考：如果商是5可以吗？如果商是5，则会出现余数比除数大的情况，所有商不能是5，更不能是比5小的数。（5）讨论：怎样估计两数相除所得的商？可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。（6）计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。4.拓展应用。刚才我们通过共同努力，解决了“把55个草莓平均放在8个盘子”里的问题，你们表现得非常好。我们的淘气也遇到了一个问题，你们愿意帮助他吗? (出示数学书第8页)。5.谁是火眼金睛。下面算的对吗?想一想，说一说。.四.总结通过这节课学习，你有什么收获?你认为试商要注意什么?二、探索新知1、探究试商方法。（1）课件显示第5页“分草莓”的画面，让学生理解题意。55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？（2）列算式：558（3）让学生估算每盘大约放几个。（4）小组讨论：怎么判断估计得对不对。2、填空：第5页“试一试”（订正时可以让学生口述思路过程）。3、全班齐练，抽生板演第5页“算一算”。三、巩固练习：第6页
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论