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文档简介
水上飞机素材 水上飞机是国标版第六册的一篇科学童话,作者用拟人化的手法,形象地向小读者介绍了水上飞机的广泛用途,展现了最新的科技成果。文章为科普小品,叙述灵活,语言生动,没有高深的道理,没有艰涩的术语,读来情趣盎然,引人入胜,是加强语言训练,激发科学兴趣的好教材。因此,教学这课时,我重点引导学生在朗读中理解和品位,感受水上飞机的神奇本领及作用之大,激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。根据本文故事性强,情节饶有兴味,语言晓畅生动的特点,我设计了以下教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。能用“究竟”、“渐渐地”造句。2正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学,长大用科学,为人类造福的志向。 一、揭示课题,激趣设悬:上课伊始,出示小海鸥在茫茫的大海上看见的那条奇怪的“船”,引导学生展开讨论:这条“船”与我们平时看到的船有什么不同?如果你是小海鸥,你会怎么想?启发学生以小海鸥的角色,从它的外形上去思考,引发学生产生一连串的问题,激起学生探究的欲望。二、初读课文,整体感知:让学生带着自己提出的问题初读课文,学生会很快地沉浸于课文,这一环节,重点是抓住水上飞机自我介绍的一段话,引导学生正确地读准多音字,区分近义词和反义词,使学生在进行语文基础知识的扎实训练的过程中,对水上飞机区别于普通飞机的特性有最基本的了解。三、重点精读,评鉴领悟:抓住课文的重点段落2学生在分角色朗读的过程中,从小海鸥的角度去体会领悟,这一自读自悟的环节,学生可以有效地利用已掌握学习方法,抓住水上飞机自我介绍的语言,明白水上飞机能在水上降落、起飞,水上飞机家族中有许多成员,它们都有自己独特的本领。教学中,老师还引导学生关注第七小节中的省略号,组织学生以小组合作的形式,在每个人充分发挥想象的基础上,填写表格,说说水上飞机的新本领。这样学生对水上飞机的作用就会有更清晰的了解,同时,使学生借助想象的翅膀对科学产生更为浓厚的兴趣。四、总结课文,激发探究兴趣:科学是与生活紧密结合的,这一环节,让学生以水上救护机为例,想象它们是怎样救护水上遇难船只
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