七年级政治导学案走进青春_第1页
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文档简介

走进青春导学案出品人：高凤平 审核人：王杰 课型：新授 时间：一、 教学目标1、情感态度价值观目标 使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。2、能力目标正确对待自己的生理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，促进生理和心理协调发展。3、知识目标了解青春期一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。二、教学重点难点教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理问题。三、 知识链接1、搜集自己从小到大的照片2、进入青春期，小清感到自己的身体在悄悄变化，尤其是脸上出现的小痘痘，使她感到烦恼，不愿与人交往；并且情绪波动也较大，常常失去控制。3、歌曲小小少年中唱道：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天风波起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间跑，小小少年在长高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”四、学法指导：结合自身特点和发生在身边的事例，小组内研讨、交流，教师适时加以引导。五、导学过程第一步：独学（一）、通读教材34页38页（二）、思考以下问题：1、通过观察照片你觉得自己有哪些变化？这些变化意味着什么？青春期一般指1019岁，那么青春期的身体变化主要表现在哪三个方面呢？2、结合材料二谈谈你有小清类似的烦恼吗？帮她出出金点子，消除成长给她带来的烦恼和困惑？3、结合材料三说说“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”你知道为什么吗？是否说明我们遇到烦心事就一定是坏事？（如何正确认识青春期的心理矛盾） 有哪些办法可以让我们的青春期“无忧无虑乐陶陶”呢？（如何解决心理矛盾保持心理健康）第二步：小组内讨论交流第三步：班内展示六：课堂小结通过本课的学习是学生能够从容面对青春期生理和心理的变化，对青春的内涵有较深入的认识，保持一种积极向上的心态迎接青春的到来。七：反思八：达标检测1、青春期是人一生中身体发育的关键期。对青春期的身体主要变化，描述错误的是（ ）A.身体外形上发生变化 B.身体内部器官逐步完善C.性机能走向成熟 D.智力已发展到最高峰2、小婷对同桌小珍说：“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。”小珍说：“我也有同感。”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点是（ ）A.智力逐步发展到高峰期 B.自我意识迅速发展C.情绪和情感丰富而强烈 D.性发育加速，性意识萌动3、青春期出现的心理矛盾（ ）A.对青少年的成长十分有利 B.一定会成为我们前进的阻力C.是成
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