教案示例[各种各样的种子].doc

教案示例各种各样的种子一、教学目的（一）指导学生认识几种常见的种子，知道它们的名字，能描述它们在颜色、形状等方面的一些特征。使学生进一步明确植物的种子是多种多样的。（二）培养学生观察能力、比较能力和分类能力。（三）通过指导学生制作种子标本，培养学生动手制作能力。二、教学重点本课教学重点是指导学生认识几种常见植物种子的外形特征。 三、教学难点本课教学难点是指导学生制作种子标本。 四、课前准备（一）学生准备1采集各种各样植物的种子，例如剥豆，挖取南瓜的种子，采集野生植物的种子等。采集种子后，把种子分别装在纸袋、塑料袋、小盒、小瓶里，外面写明种子的名称。2制作种子标本所需要的材料，如小瓶、小盒、小塑料袋等。（二）教师准备1选择当地常见植物的种子，注意要选比较大的，颜色多一点的，最好能包括豆类、水果、蔬菜、花草、树木等多种植物的种子。2用不同方法制成的几盒种子标本。如有条件多准备一些制作种子标本所需要的材料，如小盒、小瓶等，供演示用。也可以供准备材料不全的学生使用。 五、课时安排：1课时 六、教学过程 （一）导入新课1检查学生采集的种子和制作种子标本所需要的材料。2讲述：同学们，今天你们带来了很多植物的种子，（板书“种子”）种类很多，大的、小的、圆的、扁的、黄的、白的真是各种各样的（板书“各种各样的”）。在这节课里，我们要学习很多关于种子的知识。（二）学习新课1指导学生认识几种常见的种子。（1）汇报各组采集到了哪些植物的种子，并说出它们的名字。（2）老师把准备好的重点认识的种子分发给各组。（3）观察种子的颜色、形状和其它方面的特征。（在教师指导下一种一种地观察。）（4）学生汇报观察的结果。（要求学生能完整地说出各种种子的外部特征，如：大豆的种子是黄色的，球形；南瓜的种子是白色的、扁的、顶端很尖，或说瓜子形；青豆的种子是绿色的。）（5）小结：通过观察可以知道种子的外形是多种多样的，我们可以根据它们在颜色、形状方面的一些特征来辨认它们。2指导学生把种子分类。（1）讲述：现在，各组的种子都杂乱地摆在一起，我们想办法把这些种子分一分类，使它们摆得有规律，想一想。摆一摆，有几种分类方法?（2）学生动手给种子分类。（3）汇报：你根据什么把种子分类?分成哪几类?每类里有什么植物的种子?（4）讨论：哪种分类方法比较好?（5）讲述：给种子分类要注意两点：每次给种子分类的时候，自己要确定一个分类的标准。可以按种子的颜色分类；也可以按种子的形状、大小、用途等分类；但不能同时按两个标准分类。分类的结果，不能有剩余的种子无法归类，也不能有重叠归类。（6）看书上插图：左右两图中的小朋友是按什么给种子分类的?（7）检查自已刚才给种子分类的方法正确吗?（8）小结：通过学习，我们可以知道种子的颜色有各种各样的白色的，黄色的，绿色的，紫色的种子的形状也是各种各样的圆形的，椭圆形的，扁的种子的大小也各不相同，有大的，小的。总之，种子是各种各样的。3指导学生制作种子标本。（1）讲述：同学们采集了很多植物的种子，我们可以把它们制成种子标本，长期保存起来，供今后学习用。你们看这就是种子标本。（出示教具种子标本）你们愿意这样做吗?（2）讲解制作种子标本的方法找一些无色透明的小瓶。在每个瓶里放进一些植物的种子。在小瓶外面贴上写有种子名字的标签把这些小瓶放在一个大些的有格盒子里，在盖上写上“种子标本”和制作者的班级、姓名。（3）学生制作种子标本。（4）小结：学生制作种子标本的情况，表扬制作得比较好的学生，展示他们制作的种子标本。（三）巩固练习1看书上插图：这些都是什么植物的种子?第一幅图：左上是大豆的种子，右上是绿豆种子，中间是南瓜种子，左下是青豆种子，右下是扁豆种子。第二幅图分别是花生、蚕豆、西瓜、红小豆、菜豆的种子。第三幅图分别是梨、草茉莉、莲子、杏、蓖麻的种子。2说出其中一二种植物种子是什么样的?例如：蓖麻的种子是花的，表面有黑白色花纹和亮光，椭圆形。草茉莉的种子是黑色的，环形，表面有很多纹，像个手