高中化学 第三册 第十章 学习几种定量测定方法 10.1 测定1mol气体的体积学案1 沪科版.doc_第1页
高中化学 第三册 第十章 学习几种定量测定方法 10.1 测定1mol气体的体积学案1 沪科版.doc_第2页
高中化学 第三册 第十章 学习几种定量测定方法 10.1 测定1mol气体的体积学案1 沪科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

10.1测定1mol气体的体积一知识回顾：气体摩尔体积决定物质所占体积大小有哪些因素：_、_、_。决定固体和液体体积的主要因素为_和_。决定气体体积的主要因素为_和_。影响微粒间的距离的因素为_和_。当压强一定时，温度越高，分子间平均距离_，_。当温度一定时，压强越小，分子间平均距离_，_。思考一：测定气体的体积时，需要标明温度和压强吗？常温常压时，1mol气体的体积比标准状况下的22.4l大还是小？为什么？答：_。气体摩尔体积定义：_。符号：_公式：_说明：vm可以是_。（因为温度、压强未知） 同温同压下vm取值_。 标准状况（温度为_，压强为_）下，vm_思考二：如何通过化学实验测定气体摩尔体积？实验原理：_反应方程式：_需求算的量：_ _二化学反应气体体积测定仪的结构及装配（1）化学反应气体体积测定仪的结构（教材图10.1）该测定仪由_部分组成，左边是_（a瓶），中间是_（b瓶），右边是_（c瓶）。a瓶下部侧面有_，b瓶上部_的探头，用于测定气体的温度。c瓶的瓶颈上有_刻度线，可准确读出进入量瓶的液体体积。全部装置固定在_上。（2）化学反应气体体积测定仪的装配（并检查装置气密性）：向b瓶内加入_（为何用该溶液而不用水？原因是_）至刻度线，盖上瓶塞；把a瓶固定在底座左边位置上，把c瓶即_固定在底座右边位置上，用_调节高低，用胶管把a瓶，b瓶及c瓶紧密连接；用_塞紧a瓶加料口，进行_。气密性检查：当橡皮塞塞紧时，b瓶内导管中的_，上升液柱在_内不下降，确认_。三测定1mol气体的体积实验原理：_实验仪器：化学反应气体体积测定仪（_、_、_。）、_、_、_。实验药品：_、_、_实验步骤：1. 连接装置。装配好_，并作_。2. 称量。用_擦去镁带表面的_，用_（填写仪器名称）称取_镁带（精确到0.001g），把数值记录于表格。3. 加水和镁带。在出气口处拆下胶管，使a瓶倾斜，取下a瓶_橡皮塞，用小烧杯加入约20ml水于瓶中（目的是：_），再把已称量的镁带加到a瓶底部，用_塞紧加料口。4. _。用_在a瓶加料口_，使b瓶_（b瓶内气体压强与外界大气压相等）。此时是测定起始状态。5. 加硫酸反应和记录温度。用_吸取10ml 3mol/l硫酸，用针头扎进加料口橡皮塞，将_注入a瓶，注入后迅速拔出针头，观察现象，记录气体温度（用于计算测定理论值）。6. _。当镁带完全反应后，_，读出c瓶中的_，读数估计至_（读数估计至最小刻度值0.5ml的一半），记录于表格。7. 再次_。用_在a瓶加料口_，使b瓶中_，与起始状态相同。记录_，把数据记录于表格。重复上述操作进行第二次试验（将c瓶中品红溶液倒回b瓶，倒去a瓶内反应液，洗净后使用）思考三：测定1mol氢气的体积要多次用到注射器，分别说明每一次使用注射器的作用。误差分析：误差实验误差=_请分析下列不当操作，对实验结果的影响：误差分析： 镁带表面的氧化膜没有
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论