语文人教版八年级下册导学案：25 诗词曲五首1.doc

第25课诗词曲五首导学案教师寄语：徜徉于诗的海洋，感悟诗的意境。预 习 案【知识链接】作家作品背景简介： 酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗选自全唐诗，作者刘禹锡(772846)，字梦得，洛阳(现河南省洛阳)人，唐代诗人。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上自居易写了醉赠刘二十八使君，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。酬，答诗。使君，是对刺史的称呼。 杜牧：字牧之，唐代诗人。在诗歌创作上与另一位晚唐诗人“李商隐”齐名，并称“小李杜”。赤壁，是东吴大将周瑜打胜曹操的地方，在湖北赤壁市长江南岸。此“赤壁”是湖北黄冈的赤鼻矶，只是借题发挥。文天祥（12361283）：是我国南宋大臣、文学家。公元1275年，元军进逼南宋，文天祥在江西赣州组织义军，开赴临安（今浙江杭州）帮助朝廷抗敌。第二年担任右丞相，奉命去元营谈判时被扣留。后来脱险，冒着九死一生到达福州，继续抗元。最后兵败被俘，被送往燕京（今北京市），囚禁了三年。元朝统治者千方百计利诱威胁，要他投降，但他坚贞不屈，从容就义。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥被俘后写下的名句，表明他丹心报国、宁死不屈的崇高气节。酬乐天扬州初逢席上见赠：无限辛酸、愤懑不平以及坚定信念和乐观精神。赤壁：流露出的抑郁不平之气。过零丁洋：忧国之痛和愿死国难的冲天豪情。课前学习：自主研读（熟读课文、词义辨析、文句摘抄）一、给下列词语注音或写字 畔( ) 烂柯人( ) 闻笛f( ) 折j( ) 寥落（ ） 风飘x( ) 二、【字词全解】（1）古今异义 自将磨洗认前朝（将，古义：拿起；今义：副词，即将，将要。） 何事长向别时圆（何事，古义：为什么；今义：什么事情。）（2）一词多义 似（到乡翻似烂柯人，动词，像；何似在人间，动词，比得上。） 三、【重点探究】 “沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春”赏析“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在他贬谪之后那些仕途得意的新贵们。这一联由于它客观上包含着新陈代谢的自然规律而流传千古。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”赏析。古往今来，人难免一死，为拯救国家而死，舍生取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这激情慷慨的两句诗，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的名族气节。 合 作 探 究 案【合作展示】小组讨论交流，合作释疑学习每首诗酬乐天扬州初逢席上见赠1.本诗选自_，作者_，_朝人，“酬”的意思是_ _。2.请用原文语句回答问题。（1）本诗中用典的语句是_，_。（2）诗中的千古名句是_，_ _。3.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，历来为人所称道。这两句本意是抒发诗人的身世之感，但其中包含的哲理诗诗句具有了普遍意义，请你谈谈对这两句诗的理解和认识。4.本诗表达了怎样的思想感情？赤壁1.本诗选自_，作者_，_朝人。2.本诗中用典的语句是_，_。3.品诗，感受哲理美：全诗最精彩的是久为人们传诵的末尾两句，请你谈谈对这两句诗的理解和认识。4、本诗表达了作者怎样的思想感情？过零丁洋1.本诗选自_，作者_，字_，又字_，自号_、_。2.请用原文语句回答问题。（1）诗中最负盛名的句子是：_ _ _，_ _。（2）运用比喻修辞的句子是：_ _，_ _。3、品诗，感受哲理美：全诗最精彩的是久为人们传诵的末尾两句，请你谈谈理解和认识。4、本文表达了怎样的思想感情？学习目标：1、学习并了解诗歌的意境。2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁。3、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。4、背诵并默写五首诗。学习重点： 1、领会诗意，体味诗情，并积累名句。2、背诵并默写五首诗。学习难点： 1 反复朗读，把握含蓄蕴藉的诗意；借助想象，感悟意境。2、深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。教师复备栏或学生笔记栏：诗词曲五首参考答案：探究案：酬乐天扬州初逢席上见赠1.刘禹锡集外集 刘禹锡 唐 以诗相答2.（1）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人（2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春3. （这两句本意是以“沉舟”“病树”比喻自己，抒发诗人身世之感。这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。4.本诗不仅表达了长年被贬偏远之地，政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。赤壁1.樊川诗集 杜牧 唐2.东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔3. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。诗人并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运。4.作者借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸，表现了他兴邦济世的抱负和忧国忧民的情怀。过零丁洋1.文山先生全集 文天祥 履善 宋瑞 文山 浮休道人2.（1）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（2）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍3. （“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这两句诗直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。）4.整首诗将个人遭遇与国家民族命运联系在一起，充分表达了诗人赤诚的爱国情怀和沉痛而悲壮的心境，表现了他忠心报国、视死如归的决心和崇高的民族气节。水调歌头1.东坡乐府笺 苏轼 子瞻 东坡居士 宋 文学2.（1）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （2）但愿人长久 千里共婵娟3. 下阕先写亲人不能团聚的惆怅，接着表现词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想，最后唱出放达宽慰之语。这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。4.作者将抽象的人生哲理具体化、形象化，以自然界的深远澄净映衬自己胸怀的超脱开朗，流露出作者不与人争、自得其乐的人生理想与生活态度。山坡羊潼关怀古1.全元散曲 张养浩 元 散曲作2.（1）兴，百姓苦；亡，百姓苦 （2）望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处 （3）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路3. “兴，百姓苦；亡，百姓苦。”写出诗人对以往历史的概括与评价，顿生感慨之情：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。检测案：1、pn j xio g lio x qu qing q chu ch tng chn 2、D 3、C 4、增长、振作。磨光洗净 孤苦无依的样子 经受不住 心情 5、C6、C7、酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故的诗句是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人；比喻在自然和社会发展中，没落的事物终被新事物所代替的诗句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。赤壁中发出议论感慨借物兴感，假设评论赤壁之战胜负的诗句是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。过零丁洋中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是人生自古谁无死，留取丹心照汗青，写了个人和国家两件大事的一联是辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。水调歌头中富有人生哲理的一句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；表达美好愿望的一句是此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟；写出作者矛盾心理的诗句是我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。山坡羊潼关怀古中写出地势险要，暗示是兵家必争之地的诗句是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路. 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 8、“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。9、个人的得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好。(意对即可)10、赤壁之战时期11、这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，(答出对这两句的理解，如“要是没有东风，孙刘联军必败无疑，东吴的两个美女将会被曹操掳去，关押在铜雀台”，也可)以小见大，形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。(答出“诗人把孙刘联军的胜利简单归结为偶然的东风，借题发挥，抒发自己怀才不遇的慨叹”，也可)12、这两句诗用工整的对偶句和生动形象的比喻修辞手法，把国家的破败与个人的不幸联接在一起，形象地展现了当时风雨飘摇的政治形势。13、B14、起舞弄清影，何似在人间。1