《梅兰芳学艺》第二课时

梅兰芳学艺第二课时教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文 。2理解课文内容，懂得勤学苦练可以弥补先天不足，从小要苦练基本功。只要下功夫，就能取得成功。3会用“终于”说一句话。教学重难点：理解课文内容，懂得勤学苦练可以弥补先天不足，从小要苦练基本功。只要下功夫，就能取得成功。教学准备：课件教学过程：一、复习导入，走进文本过渡：这节课，我们继续学习梅兰芳学艺（生读课题）。通过上节课的学习，我们知道了这里的“学艺”就是学唱京戏的意思，现在老师要来考考你们，课文中有一些词语，你们还认得吗？ 1认读词语出示： 没有神儿 眼睛会说话了 拜师学艺 勤学苦练 世界闻名 京剧大师多种形式读：指名读、开火车读、齐读 2填空：出示梅兰芳小时侯去_，师傅说他的眼睛_，后来他经过_，终于成为世界闻名的_。（谁会用上刚才的词语填一填） 指名回答。 填入齐读。 “世界闻名”能换个词语吗？ 过渡：小朋友们，梅兰芳这位世界闻名的京剧大师在小时候去拜师学艺时，可遇到不少困难呢！谁来读第一小节，想想梅兰芳小时候去学艺遇到了什么困难？二、品读体味，品味文本（一）学习第一段课文 1指名读后交流。 板书：没有神儿 不是唱戏的料子 2“料子”原先是指做衣服用的材料，课文中说“梅兰芳不是唱戏的料子”，就是说（ ）。 3为什么师父会说梅兰芳不是唱戏的料子呢?因为梅兰芳_，所以师傅说_。 师傅说梅兰芳不是_，是因为_。 4小朋友说得很对，看来小朋友都已经读懂这一段了,那你能通过你的表情、你的声音来告诉大家你读懂了吗？（指名读，齐读）讲述：是呀！梅兰芳的师傅告诉梅兰芳，要当好京剧演员，不光嗓子要好，身体要棒，眼睛还要有神，可梅兰芳小时侯，眼睛却有点近视，眼珠转动不太灵活。而且性格胆小，见生人不会说话。当时老师对他的评语是这样说的：“言不出众，貌不惊人。祖师爷没给你这碗饭吃。” 那么，梅兰芳有没有有因为为师傅的批评而放弃了学唱京戏呢？（二） 学习第二段课文 1是呀！梅兰芳学艺的决心没有动摇，他下决心要克服自身的缺点来学好唱戏。 （1） 出示：梅兰芳学艺的决心没有动摇。 （2） 谁来把这句话读好呀！（评议）你读出了梅兰芳坚定的信念。 2那么，梅兰芳是怎样做的呢？ 请小朋友自由朗读第二段，把有关句子用横线划出来。 3指名交流。 4出示句子：他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。 （1）同学们，下面我们也来当一当梅兰芳，也来练一练眼神。 瞧！鸽子飞过来了，请同学们盯住它，跟紧了，眼睛别眨，别让它从你的视线中飞走了，但头尽量不要动，老师发现好多小朋友眼珠不停地在转动，就要这样。学生目光随着小圆点移动，坚持半分钟。 说说你的眼睛觉得怎么样啊?(交流) （2）我们刚刚做的动作就叫做“紧盯”，也可以叫做“注视”。出示词卡，指名读。词语放到句子中，能读好它吗？ （3）是呀，我们小朋友练了一会就叫累了，可梅兰芳是练这么一会吗？（不是）你从哪看出来的？（常常）生练读，指名读. （4）刚才，我们只练了半分钟，可你们知道吗，梅兰芳练了整整十年啊， 夏天对着刺眼的朝阳，他 ； 冬天对着刺骨的寒风，他 。 梅兰芳的脖子酸痛，他 ； 看得眼睛流出了泪水，他 。 （5）在这十年间，梅兰芳从没停止过练习，真是功夫不负有心人哪 ！（师引）他的双眼渐渐（生读），人们都说，梅兰芳的眼睛（生读）（板书：会说话了） 5出示：日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。 （1）梅兰芳在表演时能把心里想说的话用眼神表达出来，看，现在梅兰芳的眼睛多灵活，灵活到什么程度呢？这是多么高超的技艺啊！指名读、齐读（评价：呀，你读出了人们对梅兰芳的赞美。你读出了他的表演技艺多么的高。） （2）梅兰芳怎么会有如此高超的本领的？ 板书：勤学苦练 齐读第二段。 （三）学习第三段课文 过渡：作为一名合格的京剧演员，光眼睛有神是不够的，要练的东西可多了，老师这儿有一个小故事，请小朋友听一听： 梅兰芳的学艺生涯，是从他七岁时开始的。当时，他的自然条件并不好。眼睛近视、呆滞；体格一般，双臂无力。对于一个京剧演员来说，这些不能不说是较严重的缺陷。梅兰芳走上了一条艰难的练功之路。天明即起出城吊嗓，然后练身段、学唱腔、念本子。练跷功时，他踩着跷站在一张长板凳上的一块长方砖上，一站便是一炷香的时间，直站得汗如雨下眼泪汪汪。寒冬腊月里他踩着跷在冰面上跑圆场，常常被摔得鼻青脸肿。拿大顶时，他得忍受着头晕、呕吐等不良反应，有时竟昏倒在排练场。真是“台上一分钟，台下十年功”啊。这就是“勤学苦练”呀！1经过勤学苦练，引读第三段。2梅兰芳下定了决心，不但苦练眼神，还苦练唱戏的各种基本功，终于成了（生读）。（板书：京剧大师）唱京剧很厉害很厉害，不仅在国内出名，在国外也很有名，才会称为（世界闻名） 。3从中付出了很多的努力，最后才成功。谁也能用上“终于”来把下面的句子补充完整。（1）小青蛙和小松鼠克服了重重困难，终于_。（2）经过勤学苦练，我终于_。（3）终于 4理解了这段话，再来读，老师相信一定能更入味了。（指名读第三段） 学生齐读第三自然段.三、总结课文 1梅兰芳从“眼睛没有神”到“眼睛会说话”，从“不是唱戏的料子”到成为“世界闻名的京剧大师” 说明了一个什么道理呢？ 2说得真好，梅兰芳开始学唱京剧时，眼睛没有神，这是先天的不足，但他通过后天的努力，勤学苦练，终于成为世界闻名的京剧大师，这就叫“勤能补拙”。读两遍。这还有两个词“笨鸟先飞、人一己百”，也告诉我们，也许我们一开始有些地方不如别人，但只要下定决心，付出比别人多出许多的努力，“奋起直追”就一定能练出过硬的本领，取得成功。一起来读一遍。 3在我们的日常生活中，经常会碰到困难和挫折，会面临失败，但我们千万不能灰心，更不能放弃。最后让我们带着对梅兰芳的敬佩之情再来读读课文齐读课文。 4此时，你想对梅兰芳先生说什么呢? 梅兰芳先生，我想对您说_。 5总结：愿小朋友向梅兰芳学习，从小苦练各种本领，长大成为京剧大师、书