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六年级英语第二单元说课稿文章来源教师范文吧课件六年级第二单元说课稿一：说教案我的说课内容是小学六年级英语第二单元。所讲的是如何用英语问路和听懂并进行简单的回答。重点难点：1：能听，说，读，写新单词：postoffice,hospital,cinema,bookstore,sciencemuseum,library,zoo.2：学会运用新句型和进行简单的回答：whereisthe.”itsnear/infrontof/nextto.”教学目标：；1：能听说读写生词：postoffice,hospital,cinema,bookstore,sciencemuseum,libaray,zoo.2:能问路并进行简单的回答whereisthe.Itsnear/infrontof/nextto.3:能培养学生的独立自主的能力，增强与外人交流的能力，增强自信。二：说学生六年级的学生已有四年的学英语的经验，具有一定的单词量和用英语进行简单交流的能力，能根据所学内容表演小对话，能根据图片或老师的提示听懂，读懂简单的对话和简单的小故三：说教法1：结合生活，联系实际首先以一张一为中心的简易地图导入新课，地图上标有今天要学的新单词（postoffice，hospital，cinema，museum，bookstore。library,zoo.）表示各个地方.2：反复操练生词，确保学生听懂，会读所学生词3：新句型“whereisthe.”和他的简易回答“Itsnear/infrontof/nextto.”4:设计情境根据地图操练句型，先由老师带读再由全班齐读，再找俩同学以问路为情景练习句子。5:听磁带并回答问题“wheredoLilywanttogo.”“whereisthelibrary?”“Itsnearthe.”6:巩固新学知识（四）学法本课选者模拟场景和真实场景相结合，自主学习和引导学习相结合的方式，对问路指路等对话进行操练，每一环节都是下一学习环节的铺垫和连接，为学习的深入进行打下基础。学生通过师生对话、生生对话、自编对话、听音理解、阅读理解、练习巩固、表演创新等一系列步骤，扎实地掌握了整篇课文，并能在改换场景的情况下灵活运用。（五）板书设计板书分三部分：最左是生词依次摆列英汉对应，中间的是所学句型先问后答，右边老是用简笔画画一幅地图地方名永生词代替。这样能使学生一目了然，且板书整洁大方，方便学生学习。（六）小结本次课注重教师与学生间的互动，生生间的互动，培养学生的自主能力，训练了学生的交流能力，和看地图的能力，提供了相应的给同学们练英语
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