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嵩县双语初中部 年级语文学科集体备课教案姓名 总第 课时 备课时间 课题我的母亲 第二课时主备人王现国参备人任娇武、汤明亮教学目标知识与技能理解文中重点语句所蕴含的情感。过程与方法运用自读、速读、诵读、齐读的方法理解课文。情感、态度与价值观理解母亲对“我”的做人训练，感受母亲那无比深挚的爱子之情；联系自身的生活经验，再次体会母爱的无私与伟大。教学重点理解文中重点语句所蕴含的情感。教学难点理解母亲对“我”的做人训练，感受母亲那无比深挚的爱子之情；联系自身的生活经验，再次体会母爱的无私与伟大。辅助教具ppt教学过程（通案）师生活动个人修订教学环节教学内容及学法指导一、激趣导入现在“中国妈妈”这个词在美国高中成了贬义词。华裔家庭的高中生对这个词的理解和感受是：“中国妈妈”特别爱攀比，永远是以别人为标杆，然后让子女去达成自己心中的目标；而白人家庭的高中生认为“中国母亲”像一只老母鸡，一直用翅膀保护着孩子，在家里什么事都要她说了算。时至今日，伟大的中国母亲难道就变成了这幅模样，听起来就是一个虚荣心很强、又十分专制的女人。那么，“中国妈妈”到底是什么样的呢？这堂课就让我们通过学习胡适的我的母亲，去认识一位典型的中国妈妈，来寻找你心目中的答案吧！二、初读知意有感情地朗读课文，深刻体会母爱深情 。三、品读悟情请同学们朗读课文，根据文中的事件感受母亲的品格：1） 她是一位恩师，对我谆谆教诲；2） 对我要求严格，却从不拿孩子出气；3） 气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；4） 待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的活。四、移读升华吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。五、一课一得母爱是润泽儿女心灵的一眼清泉，是一生相伴的盈盈笑语，伴随着儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪眼中就融入了母爱的缠绵。母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。它是文学和音乐的永恒主题，文学
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