家长会育儿经验交流发言稿.doc

演讲发言范本家长会育儿经验交流发言稿编 辑：_时 间：_今天.李老师让我介绍一下育儿经验。其实.我也没什么经验。我和大家一样.都是大姑娘上轿头一回。在座的许多家长经验都比我丰富.一朵在班上也并不优秀。如果一定说有.也只是一些心得和感想.在这里.与大家一起交流。我觉得.育儿是一种很具个性化的活动.但是.也有共性的一面。下面.我就讲一讲个人认为是共性的方面。1、不懂就问.多阅读.读懂儿童的心理。我认为.人人都会成为父母。但是做一个合格的父母.是需要不断学习的。从古至今.有那么多专门研究儿童的心理学家.研究出了那么多的结论。身边又有那么多的教子高手。我们要向他们学习。如果任何经验都靠自己摸索.等摸索出来.黄花菜凉了倒是小事.错过了最佳教育时机.那“罪过”可就大了。有了一朵之后.我才发现.自己在育儿方面是个文盲。说句实在话.一朵的性格比较倔强、暴躁.对于一些要求.如果不能马上满足她.她会撒泼.在地上打滚。有一段时间.我都快崩溃了。心里在讨饶：求求你.放过我吧！面对她.我经常有一种失败感和无助感。刚开始.我就打她.没有效果。心想.老是打.也不是个办法。一定有更好的办法.只是我没找到。 后来给她讲道理.听不进去。最后没辙了.就冷落她.任你鬼哭狼嚎.我自岿然不动。又过了一段时间.不知是这种方法有效果了.还是人大了.懂事了。反正.她的反应没有以前那么强烈了。后来看了书才知道.小孩撒泼时.是处于不可理喻的时期.这时候.任何反应都是多余的。我们要做的.就是”冷处理”。等她平静下来.再跟她讲道理。当然.道理她不一定听得进去.但至少她明白了一件事：哭闹是没有用的.我并不是家里的老大.我也会受到冷落。当然.冷落后的安抚工作是不能缺少的。不然.她会认为爸爸妈妈是因为不爱她了.才会这么的”无情”。用舟山话讲就是：“打好还要揉好”。2、言传身教。女儿身上有什么缺点.我先反思自己身上有什么缺点.或者自己什么地方做得还不到位。比如.前段时间.女儿说话很高声.翻白眼.语气恶狠狠的。我们认为这是不好的习惯。一开始我们想：她怎么这副模样啊?后来仔细一想.平时她不听话的时候.我们不就是这样对她说话的吗? 在无形中.我们在教她用这种方式与人交往！她以为.跟人说话就应该用这种语气。原来.缺点在大人身上。再比如.寒假里.一朵每天看电视的时间在四五个小时以上。我们责怪她老是看电视。再反过来看我们自己.经常为了图一时的宁静.让她自己找乐子去。没有玩的伙伴.没人陪她玩玩具.她除了看电视.还能做什么?原来.错的又是我们！后来.我谎称电视弄坏了。现在也逐渐习惯了没有电视的生活。因为.在不看电视的时间里.我们在陪她做其他的事情。有时.我觉得.如果哪一天没有自己自由支配的时间.那这一天等于白活了。但徐金一诺的妈妈告诉我：你怎么这么自私？女儿是你生命的延续.有什么白活不白活的。3、无痕教育。这个词是从好妈妈胜过好老师里看来的。幼儿来到一个陌生的环境.或者面对一种陌生的情境.都会产生犹豫、畏惧的心理。这就要求父母预先做好铺垫工作。我听说许多小朋友刚上幼儿园时.有哭闹的现象。去年暑假时.我告诉她.马上要上幼儿园了。在幼儿园里.可以和许多小朋友一起玩.有许多家里没有的玩具可以玩。总之.为她描绘了一幅美好的未来.并模拟一些幼儿园的学习、生活场景。让她对幼儿园的生活有个大概的认识.如我所愿.她顺利地渡过了开学初的不适应期。每次遇到类似的情况时.比如去医院打针.去别人家做客等等.我会提前告诉她.等会儿我们会看到什么东西.会遇见什么人。让她心理有所准备.并作好心理疏导工作。4、有一种爱叫做放手。一朵很小的时候.经常用手抓饭.我们就放手让她去抓.弄得我妈直摇头：哪有这样教育孩子的？我认为.小孩用手抓着吃是天性。不让她抓着吃.你让她怎么吃？喂她吗？等孩子大了.过惯了饭来张口的生活.到时候再让她自己吃.她习惯吗？愿意吗？用手抓着吃.至少说明她喜欢自己动手.仅仅这一点就应该鼓励。等她再大一点.我教她怎么用调羹.再大一点.教她怎么用筷子。一路地鼓励她.她的成就感大大的.更喜欢自己的事自己做了。好多人都不太相信.一朵在不到两周岁的时候.就能用筷子夹泥螺吃了。她还有一句口头禅：“我自己来”！这些.不正是我希望看到的吗？再比如.外面玩耍时.她喜欢捡树枝、石头.玩泥巴。我从来不阻止她.有时还和她一起玩。只是在事后.让她把手洗干净。孩子来到这个世界.一切对她来说都是陌生的.总想知道个究竟。她不是在捣蛋.而是在学习.是在了解这个世界。为什么要阻止她呢？只要危险是在可控的范围内.我都会放手让她去做。放了手之后.再让她回到正确的轨道上来.毕竟.社会交往是有一定5、了解儿童的心理。在我们看来.孩子许多时候一点也不听话.你不让她做的事.他偏要做。比如：一朵以前总是摸取暖器。每次她的手伸过去的时候.我们就大声地阻止她。后来.我们先把摸取暖器的后果告诉她.然后让她把手慢慢靠近.再问她的感受.让孩子明白离取暖器越近就会越烫.她自己就把手抽回来了。关于这件事.有位教育学家专门分析过：孩子想摸取暖器.说明她有探究的欲望。被取暖器烫了一下.至少她学会了两个知识：一、知道什么叫做烫；二、知道取暖器是摸不得的.下次她就不会摸了。如果你阻止她.第一、阻止了她探究的欲望.而探究又是儿童的天性.你在抹杀儿童的好奇心和求知欲！第二、上面两个知识她都没学会.当然.你阻止她.也让她学会了一样东西.那就是：有些事情是不能当着大人的面做的。下次她肯定还想学。专挑你不在的时候学.那就更危险了。我们是成人.知道摸了之后有什么后果。但小孩子没有这方面的生活经验.她不理解为什么不能摸。如果你让她尝试过了.哦.原来爸爸说的是对的。那么.下次.下下次.她结合自己的生活经验.会认为你说的都是正确的.她才会听你的。唉.儿童的心理是如此的奇妙.如果不站在她的角度.即使和她朝夕相处.我们和她也是生活在两个世界的人。我们要用她能理解的方式教育她.用她能理解的方式与她交往.这样的教育才有效果。想通了这点.也许.我们就不会做“炸弹父母”.一点就着.就会淡定许多。在这里.建议大家看一看动画片大耳朵图图。这部动画片与其说是给孩子看的.还不如说是给初为父母的我们看的.每一集里都有关于儿童心理的描述。育儿的事务.千头万绪.在这千头万绪中.忽略了哪一头都不好。我觉得做父母很累.有位教育学家说过：为人父母.就意味着你要做十八年的演员.你的一举一动.都是儿女模仿