【教学设计】《列宁领导的社会主义革命与建设》（华师大）.doc

列宁领导的社会主义革命与建设宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教学目标【知识与能力目标】1.识记列宁领导十月革命取得成功的概况，理解世界上第一个社会主义国家诞生的历史意义。2. 了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。【过程与方法目标】通过比较战时共产主义政策和新经济政策的异同，体会列宁在探索社会主义道路方面实事求是、勇于创新的精神。【情感态度价值观目标】认识到社会主义道路探索的长远、艰巨与曲折。 教学重难点【教学重点】俄国十月革命。【教学难点】第一个社会主义国家诞生的重大意义。 课前准备1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 教学过程2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。导入新课：多媒体展示列宁的图片。教师引言：这位伟人想必大家都很熟悉，当年我们中国的老大哥俄国的领头人，他在俄国的地位就相当于中国的毛主席，那么列宁为什么会在俄国有如此的威望？他带领的十月革命是如何取得胜利的？十月革命有什么历史意义？我们来学习俄国的十月革命。探究新知：一、俄国十月革命学生自主阅读“十月革命”，理清以下问题：1.二月革命爆发的背景、对象、性质、革命后掌握政权的阶级。2.列宁的四月提纲号召俄国革命应由什么过渡到什么？3.十月革命的概况。（时间、领导人、起义总指挥部、建立的政权等）4.十月革命的历史意义。学生展示自学成果，教师课件补充相关知识要点。（一）俄国二月革命1.学生回答明确：时间、结果、性质、局面。2.阅读材料，了解二月革命的背景（课件出示两则材料）。学生回答明确：一战加剧了社会矛盾。3.出示图片列宁回到彼得格勒，1917年4月列宁回到国内，发表四月提纲，号召无产阶级从临时政府手里夺回政权，将资产阶级民主革命过渡到社会主义革命。（二）俄国十月革命1.课件出示斯莫尔尼宫、彼德格勒武装起义形势图、“阿芙乐尔”号巡洋舰、工人、士兵向冬宫进攻。2.彼得格勒武装起义（十月革命的开始）学生回答明确：时间、领导者、结果、意义。3.俄国十月革命的历史意义（1）是俄国历史上一次划时代的伟大革命，诞生了世界上第一个社会主义国家。 （2）是帝国主义时代第一次胜利的无产阶级革命具有深远的意义和影响。（性质）（3）打破了几百年来资本主义体系一统天下的局面，改变了世界格局。（4）推动了国际共产主义运动的发展。4.阅读材料，回答问题。十月革命一声炮响，给我 们送来了马克思列宁主义。 毛泽东（1）结合史实谈一谈十月革命对中国有什么影响？（2）试比较俄国革命和中国新民主主义革命取得胜利的方式有何不同？由此你得到了什么启示？学生讨论回答。5.列表比较二月革命和十月革命的内容。二、战时共产主义1背景：1918年春开始，国内外反动势力发动对苏维埃政权的全面进攻，苏维埃政府采取余粮收集制等果断措施，将整个国家生活转上战争轨道，这一措施称为“战时共产主义”。2.了解战时共产主义的主要内容余粮收集制。3.简评战时共产主义政策。过渡：1920年，国内战争和反外国武装干涉取得胜利。过时的“战时共产主义”引起了广大工农群众的强烈不满和反抗，国民经济濒于崩溃。三、新经济政策1921年3月，列宁实行新经济政策。1.背景：2.了解新经济政策的主要内容（掌握农业方面的政策）（1）农业方面，用粮食税取代余粮收集制，农民交税后可以自由支配剩余的农产品。（2）工业方面，允许私人资本家经营中小企业，允许将国家暂时无力开发的矿产、森林、油田、电气等产业按合同租给外国资本家经营。（3）商业方面，废除配给制和国家贸易垄断制，实行自由贸易制，大力发展商品经济。（4）分配制度方面，废止平均主义的实物分配制，贯彻按劳分配原则，实行多种形式的报酬制。3.新经济政策的影响影响：新经济政策恢复了国民经济，巩固了新兴政权，同时对什么是社会主义、如何建设社会主义的认识有了重大突破，为落后国家建设社会主义提供了借鉴。4.讨论：苏俄新经济政策的成功实施，对我国的社会主义现代化建设给有什么启示：学生讨论明确：以经济建设为中心，大力发展生产力；国家制定政策要依据国情，实事求是；要及时调整政策，勇于创新；国家制定政策要顺民心，合民意，与时俱进。5.列表比较战时共产主义政策和新经济政策。四、归纳列宁的伟大贡献1.领导了十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。2.实行战时共产主义，巩固了新生的人民民主政权。 3.实行新经济政策，推动了国民经济的恢复。4.成立了苏维埃社会主义共和国联盟(苏联)。五、拓展延伸：列宁关于社会主义道路方面的探索体现了什么精神？（实事求是、勇于创新）课件出示列宁语录。课堂小结：