九年级语文下册 第三单元 第9课《谈生命》（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

谈生命 冰心 学习目标 内容探究 1 她 大海 多么辽阔 多么伟大 多么光明 又多么黑暗 2 他消融了 归化了 说不上快乐 也没有悲哀 3 然而我不敢说来生 也不敢信来生 4 他会听见黄莺清吟 杜鹃啼血 也许还听见枭鸟的怪鸣 5 在宇宙的大生命中 我们是多么卑微 多么渺小 而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行 1 句中的 大海 指生命的归宿 光明 象征生命达到辉煌的顶点 黑暗 指生命的终结 生命是一个客观的过程 光明 与 黑暗 相生相随 2 品味关键语句 理解其深层含意 2 生命是一种过程 应当从容镇定地面对死亡 显示了作者 生而何欢 死而何惧 的平常心 3 作者一方面肯定生命可以再生 一方面又否定生命的 轮回 说 冷静 客观 从容地面对生命 热爱生命 表现了作者积极乐观的人生态度 4 人的一生会遇到快乐 悲哀 嘲讽甚至反对 快乐与痛苦相生相随 5 虽然每一个生命是卑微渺小的 但组成整个人类却可以创造历史 推动社会前进 表现出作者浩渺的思绪 宽广的胸襟 6 不是每一道江流都能入海 不流动的便成了死湖 不是每一粒种子都能成树 不生长的便成了空壳 7 生命中不是永远快乐 也不是永远痛苦 快乐和痛苦是相生相成的 8 在快乐中我们要感谢生命 在痛苦中我们也要感谢生命 6 并不是每一个人都能成才 都能为人类作贡献 不努力 不拼搏 人就成了行尸走肉 失去了人生的意义 品味关键语句 理解其深层含意 7 阐述生命中快乐与痛苦的辩证法 表明作者对生命规律的判断 认识 8 这一句话与孟子的 生于忧患 表意相同 我们要学会享受痛苦 感谢痛苦 主旨 通过前面的分析 现在总结一下 作者对生命的本质有怎样的认识 蓬勃成长 奋勇前进 有痛苦也有幸福 拓展延伸 1 仿句练习 愿你生命中有够多的云翳 来造成一个美丽的黄昏 2 发挥想像 大自然中还有哪些事物具备生命的特征 仿照课文写一段话 要求选择恰当的事物作比喻 突出生命的某一特征 写法特点 美在反复的运用 美在灵动 蕴藉 言在此而意在彼 引人深思 美在诗意 本课以 一江春水 一棵小树 为喻 揭示生命的生长 壮大和衰老的普遍规律以及生命中苦痛与幸福相伴相生的一般法则 同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神 文章情景交融 给
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