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文档简介

综合性学习 汉字娃娃找朋友 教学目标：1.巩固所学的汉字和构字规律，能在有趣的实践活动中培养学生主动学习汉字的兴趣。能正确表述“汉字娃娃是怎样交朋友的”。2.能细心观察，积极主动地通过多种途径思考问题，运用知识解决问题，拓宽学习的渠道，丰富知识来源。3.在活动中培养学生的合作、探究意识。教学重点：汉字娃娃是怎样找到朋友，怎样交朋友的。教学难点：把朋友都找齐，一个也不少。课前准备：教师：教学相关的课件、投影仪等。学生：复习所学的汉字和构字规律，制作汉字卡片和头饰。教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入同学们，你们喜欢汉字娃娃吗？喜欢和更多的汉字娃娃交朋友吗？要想和更多的汉字娃娃交上朋友，就得运用我们学过的识记方法，有（师生一起回忆总结）二、介绍规则老师聘请四位同学（全部来自四个队）共同担任主持，任务是：监督、评判、记分、颁奖。全班同学分成四个队坐在教室四周，中间空出来。每队队员按号入座，各队推选一名队长。活动内容分为：认朋友、找朋友、救朋友三部分，分别是20分、60分、20分，总分100分。结果得分最高者为优胜队，颁发奖品。三、进行活动1.认朋友。要求：声音响亮，字音准确。（读错一字扣一分）内容：教材中出现的基本字以及经组合后可能组合而成的汉字。(1)抽卡片读。（限于基本字）。(2)举卡片抢读。（限于组合字）。2.找朋友。(1)主持人分发几张爱心卷（每张卷上10个字），让每队的队员为其找朋友，在规定时间内找得又多又对的为赢。(2)每队派1人参加活动，主持人给这几人分别戴上写有（口、又、木、日）的头饰，另请一些小朋友分别戴上他们自己制作的头饰，拍着手在场中轻轻活动。(3)在队内找朋友。3.救朋友。出示四张一样的迷宫图，由主持人分发到每一个队。迷宫中有许许多多的岔路口，每个路口都有两个汉字把关，必须把它们组合成新字才能通过这一关。四、活动小结1.主持人统计分数，宣布结果。2.并做生活中的有心人，处处识字，时时识字，成为人人喜欢的“识字大王”。板书设计：综合性学习：汉字娃娃找朋友 汉字娃娃朋友多，
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