《计算机网络技术》教学大纲——软件专业.doc

课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定组（人）审定日期王艳萍2009-08-28计算机网络技术教学大纲学 分：3学 时：56适用专业：08计算机软件技术专业一、课程的性质与任务课程的性质：专业必修课课程的任务：计算机网络技术是高等职业教育计算机网络专业的专业核心课程。通过本课程的学习和训练，主要使学生掌握计算机组网的基本技能，提高学生的素质，培养学生的创新精神和实践能力，以适应现代生活的需要，适应未来职业的需要。前导课程：计算机应用基础、计算机组装与维护后续课程：网络操作系统二、教学基本要求通过本课程的教学要求学生达到以下目标： 1. 需要达到的能力目标：1）能写出详细的局域网的设计方案和画出网络拓扑结构图；2）能制作双绞线并能对交换机和路由器进行基本配置；3）能根据用户要求划分不同的子网及配置虚拟局域网；4）能把局域网接入Internet并测试网络的连通性及进行故障诊断；2. 需要达到的知识目标：1）掌握撰写规范的网络设计方案和常见的网络拓扑结构图；2）掌握传输介质的种类和制作双绞线和交换机和路由器的基本参数配置；3）掌握IP地址的分类、划分子网方法和虚拟局域网的配置；4）掌握接入internet的方式、几种常用的网络命令及网络故障诊断方法；3. 需要达到的素质目标：1）团结协作能力团结同学、互相帮助，服从大局；2）自我展示能力讲述、说明、回答问题；3）自我学习能力使用网络资源解决组网过程中遇到的问题。三、教学条件1 本课程在教学过程中要运用先进的多媒体技术进行教学，运用形象生动的多媒体教学，培养学生的形象思维能力，培养学生的自学能力，在实践的过程中丰富学生的想象力，培养学生的创新能力。2 为保证理论与实际操作密切结合，将“教、学、做”融为一体，课堂讲学和指导学生动手实践相结合。四、教学内容及学时安排序号单元主要内容教学要求学时1（一）网络技术基础理论教学计算机网络定义与分类、组成与拓扑结构、及常见的网络操作系统掌握计算机网络的定义与分类； 了解计算机网络的形成与发展； 理解计算机网络的组成和逻辑划分； 掌握计算机网络的常见拓朴结构。4实践项目认识计算机网络设备，了解计算机网络实训室的网络拓扑结构会画出网络实训室的网络拓扑结构22（二）网络传输介质与设备理论教学常用的网络传输介质和网络连接设备了解双绞线和光纤的作用及用法；掌握交换机、集线器、路由器的区别和联系；4实践项目1、 网线的制作2、 交换机的基本配置3、 路由器的基本配置会制作网线；实现交换机、路由器的基本配置63（三）局域网规划与设计理论教学IP地址的分类与子网掩码、划分子网和网络规划组建对等网络掌握IP地址的分类、子网的划分规则、子网掩码的作用，了解组建不同的网络速度的局域网8实践项目1、 组建对等网络2、 组建虚拟局域网3、 划分子网案例会利用交换机组建对等网络、会利用交换机组建虚拟局域网；会根据不同的需求，划分不同的子网85（五）internet连接理论教学Internet的概述和几种接入方式、intranet的规划与建设掌握常见的局域网接入internet方案及intranet的规划和配置4实践项目1、常见网络测试命令2、DNS安装和配置3、DHCP的安装和配置4、WEB服务器的安装和配置5、FTP服务器的安装和配置掌握接入internet的方法；掌握DNS、DHCP、WEB、FTP的安装和配置106 （六）网络系统设计的组建实践项目组建中小型办公网络掌握网络的设计目标、设计原则、网络的拓扑结构及网络设备的安装调试10学 时 合 计理论教学20实践教学36五、教学说明1计算机网络技术是计算机网络专业的限选课程，其实践性很强。在教学时应将理论教学与实践教学紧密结合起来。课堂教学中充分利用多媒体操作演示，进行直观教学，以便加深学生的记忆和理解。加强实践训练这一环节，通过在网络上实际操作培养学生的创新能力及动手能力。2在教学过程中充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，加强与学生交流、讨论，激发学生的学习兴趣及其主动性。六、考核方式及评分办法本课程考核采取形成性考核+终结性考核二种方式，二部分的比例为：课程考核成绩=形成性考核成绩（60%）+终结性考核成绩（40%）本课程形成性考核选择平时成绩和子项目成绩。其中平时成绩包括：考勤和课堂表现；子项目成绩包括：操作和实训任务卡。分数比例为：形成性考核成绩=平时成绩（30%）+子项目成绩（70%）。七、教材与参考书教材：计算机网络技术 王海春 编 高等教