【同步练习】《背影》（语文版）.docx

背影同步练习巢湖市柘皋中学 葛庆国老师 基础知识达标一、走近作者朱自清（18981948），原名自华，字 ，号 ，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。出版有诗文集 ，散文集 、欧游杂记等。朱自清是“五四”以来最有影响的散文家之一，其散文文字风格不一，但都注重写法上的“ ”，曾被誉为“美文”的典范。二、学海拾贝1.你能准确地标注下面加点字的读音吗？奔丧（ ） 狼藉（ ） 妥帖（ ） 踌（ ）躇（ ） 蹒（ ）跚（ ） 颓唐（ ） 琐屑（ ） 晶莹（ ） 2.你能找出下面句中的错别字并改正过来吗？这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲附闲。 改为 他嘱我路上小心，夜里要惊醒些，不要受凉。 改为 我赶紧试干了泪。怕他看见，也怕别人看见。 改为 3.你能解释下面加点的词语在句中的意思吗？（我看见他）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。哪知老境却如此颓唐。唉，我现在想想，那时真是太聪明了4.你能发现下面句子中标点符号的使用有误的一项吗？( )A他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”B我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”C“不行！”小李不服气地说，“刚才漏了一着，不补回来睡不着。”D“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。三、语言实用请仿造下面的句子，续写一句赞美母亲的话。母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一响起，眼前立即一片青翠；母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪； 母亲是 。四、综合性学习2006年5月，某中学开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以该校一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。1.请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宜传标语以营造气氛。（不超过20字）2.如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。 课后能力提升五、语言品味。 本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。请体味下面句子中蕴涵的深厚感情。 1.“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”2.“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”3.“进去吧，里头没人。”六、类文赏练阅读距离一文，完成后面的问题。距 离当我来到继父家时，我知道我打量那个家的目光是敌意的，我与那个家是有距离的。那陌生的屋檐下挂着惨白惨白而寒意逼人的冰凌，融化了的冰水不时地顺着瓦檐滴到墙上，发出沉重的响声。墙用石灰新刷过，隐约还露出凌乱的稻草。为了不影响我读书，继父把我安置在条件最好的西厢房，自己和母亲住到了阴湿的东厢房。他还特意到供销社买了一盏台灯放在我的书桌上。每天晚上，他都拿着一本从书店买来的新书，坐在我对面，陪着我学习。他只是安安静静地坐着，偶尔翻一下书。还有几个月就中考了，每晚我都看书到很晚，然而不论多晚，他都会一直陪着我，直到替我关上灯。我知道，干一天农活下来是很累的，而且我很不愿意他坐在我对面，我便对母亲说：“叫他以后晚上不要再到我房间里来。”母亲嘴唇动了动，没有说话，眼睛红红的。那天晚上，我无意中听到他对母亲说：“晚上学习辛苦，有个人陪伴，精神点!”以后我便没介意他陪着我看书，只是他又放了一张桌子在我房里，跟我书桌的距离正好足台灯光线的边缘。每天晚上，他依然陪着我一块看书，只是更安静了，翻书声也更小了偶尔声音稍大一点，他便像做了错事的孩子一样，惊恐地抬起头看看我，见我没在意，才会继续安心地看书。就这样，直到中考前，他陪着我翻掉了厚厚十几本书。考试那天，他执意要骑车送我去，我没说什么。坐在后座上，看着他汗流浃背的样子，我觉得我们的距离已经缩短了考试结束那天，他又骑了三十多里路来接我，却一点没问我考得怎样，就像来的时候一样，默默地骑着车，但我知道，我跟他的距离更近了。发录取通知书那天，我正在别人家玩。当我飞奔回到家门口时，他正和邮递员面对面站着。邮递员让他签收，他望了望我，又望了望邮递员，接过笔，在邮递员指的地方，打了一个钩，说：“我不识字，不会签名!”然后又禁不住自己的喜悦，朝着周围的村民笑了。这时我的大脑一片空白：“什么，他不识字，可他，却”一种难言之情涌上心头，我泪流满面跪在他面前，失声喊道：“爸”他依然只是笑，却带着几许酸楚、几许欣慰。夏日的阳光照着家门，我再次打量这个家时，我觉得已经与这个家没有距离了。1.通读全文，另选一个角度，为本文再拟写一个题目。2.“一切景语皆情语。”文章第一段的景物描写，衬托了“我”什么样的心境？从哪些词语可以看出来？3.用简洁的语言概括“我”与继父交往中的几件事情。4.文中有很多语句看似平常，实则包含有丰富的内容，请品析下面的几个句子。那天晚上，我无意中听到他对母亲说：“晚上学习辛苦，有个人陪伴，精神点!”就这样，直到中考前，他陪着我翻掉了厚厚十几本书。这时我的大脑一片空白：“什么，他不识字，可他，却”一种难言之情涌上心头，我泪流满面跪在他面前，失声喊道：“爸”5.本文在结构上的突出特点是首尾呼应。请结合具体语句加以分析。6.文中的“继父”与朱自清先生笔下的“父亲”极其相似。请结合文本，说说这两个人物的相同点。参考答案 基础知识达标一、佩弦 实秋 踪迹 背影 漂亮和缜密二、1.sng j tu chu ch pn shn tu su yng2.“附”改为“赋”； “惊”改为“警”； “试”改为“拭”。3.因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 衰颓败落。 此处是反语，意思是愚蠢。4.D，同志们前面的问号应改为逗号，后面的句号应改为问号。三、提示：句式一致，前后连贯即可。四、1.示例：妈妈，您辛苦了；世上只有妈妈好；母亲，人生的第一任老师；谁，报得三春晖。 2.德亚米契斯爰的教育；傅雷侮雷家书；苏霍姆林斯基关于爰的思考。可以从作品内容、人物身份、教育方式等方面阐述推荐理由，具体略。课后能力提升五、1.这是在宽慰儿子，怕家庭的变故会影响儿子的学业。父亲表面上比较想得开，实际上他把悲痛压在了心底，不让儿子看到，这是一个多么善良的父亲啊！ 2.父亲担心儿子路上口渴，这个父亲对儿子是多么得体贴入微啊！ 3.父亲担心行李的安全，这真是“儿行千里父担忧啊 ！”六、1.继父/愧疚/无言的父爱2.衬托了“我”内心的敌意和冰冷的心境。从“陌生”“惨白惨白”“寒意逼人”“沉重”等词语可以看出来。3.陪“我”读书；接送“我”参加中考；签收录取通知书。4.朴素的语言中，透露出继父对“我”的真诚关爱。可以看出继父非常爱“我”，愿意对“我”付出，想和“我”拉近距离。这里写出了“我”对继父的感激，愧疚自己过去的行为，内心受到很大的震动。5.季节上变化的呼应：从寒冷的冬天到温暖的夏季。对继父家的