初中物理电磁铁与自动控制试题(附有答案).doc

电磁铁与自动控制 第 9 页 共 9 页电磁铁与自动控制试题1一、单项选择题。共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的答案，选对的得3分，选错的或不答的得0分。下列器材中没有用到磁性材料的是：【 】A录音机中使用的录音带B计算机中的存储软盘C计算机中的存储硬盘DCDVCDDVD播放器中使用的光碟aabb甲乙2. 有两根外形完全相同的棒a和b。如果按图15-1甲那样，用手拿a，则b 不会掉下；若按图15-1乙那样，用手拿b ,则不能吸住a，这说明【 】Aa有磁性，b没有磁性B a没有磁性，b有磁性图15-1Ca、b都没有磁性D a、b都有磁性如图15-2所示，正确表示小磁针N极指向的是 【 】图15-2通电螺线管两端的极性决定于 【 】A电流的强弱 B电流的方向 C线圈的匝数 D以上三个因素如图15-3所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁【 】Ab端是N极，磁性减弱Ba端是S极，磁性增强图15-3Ca端是N极，磁性增强 Db端是S极，磁性减弱NS6. 某矿石能吸引铁钉，说明该矿石具有【 】 A弹性 B磁性 C导电性 D绝缘性图15-47如图15-4弹簧测力计下端吊一铁球，当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中，弹簧测力计的示数 【 】A变大 B变小 C先变大后变小 D先变小后变大二、多项选择题。共12分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上的选项是正确的答案，选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。下列说法正确的是 【 】A.磁场是由无数条磁感线组成的B.磁感线在磁体的外部从磁体N极出发，最后回到S极C.将条形磁铁分成若干段，每段磁体均有N、S极D.大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体关于磁感线，下列说法错误的是 【 】A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.磁感线都是从磁体的N极到S极C.磁体N极在磁场中某点的受力方向与该点的磁感线切线方向一致D.磁感线只分布在磁体外，不分布在磁体内10对图15-5所示情况，以下说法错误的是【 】A、当开关S闭合后螺线管下端是N极 B、当开关S闭合时，小磁针将逆时针转动，静止后S极向上C、当开关S闭合时，小磁针将顺时针转动，静止后N极向上图15-5D、当开关S闭合后滑动变阻器滑片向右移动，电磁铁磁性将减弱三、填空题。9小题，每空1分，共29分。11. 磁铁能够吸引 、 、镍等物质，磁铁的这种性质叫做 ，具有磁性的物体叫做 。使原来没有磁性物质到磁性的过程叫 。12. 在水平面内自由转动的小磁针，静止后总是一端指 ，一端指 ，这表明磁体具有 性，我国古代四大发明之一 就是依据这一原理制成的。13. 当两个磁体靠近时，同名磁极互相 ，异名磁极互相 。小兔：我的磁性强小毛：我的磁性强甲乙14. 通电导线附近的小磁针会发生偏转，这一现象说明了，最早通过实验发现这一现象的是物理学家。图15-615. 如图15-6所示,螺线管磁性的有无可以由_的有无来控制,其极性与螺线管中的_方向有关;若将甲和乙两螺线管串联在电路中， _的磁性更强(选填“甲”或“乙”).16电磁铁通电时 磁性，断电时 磁性。通入电磁铁的电流越大，它的磁性就越 ，在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越 。图15-717. 如图15-7所示，闭合开关，通电螺线管的上端为_极，将滑动变阻器滑片向右滑动，弹簧将_（选填“伸长”或“缩短”）。 18. 电磁继电器的核心部件是，利用电磁继电器可以用控制高压工作电路，也可以用控制强电流工作电路，还可以实现操纵和自动控制。19 a、b为两个条形磁铁的两个磁极，根据图15-8所示的磁感线方向，可以判断a为_，b为_，小磁针上端为_。图15-8四、作图题：第小题4分，共12分。NS20.标出图15-9中通电螺线管的N极和S极，在图15-10中，标出各通电螺线管的电流方向.图15-9图15-1021根据图15-11、15-12中给出的条件画出螺线管的绕线。SN图15-12图15-11电源电源22.如图15-13所示是一种防汛报警器的示意，K是触点开关，一个漏斗形的圆圈，里面有个浮子A，请观察说明这种报警器在设计中应用到的物理知识。(填出两项)(1) ；(2) 。 图15-13五、实验探究题。3小题，共26分。图15-1423.（6分）图15-14是奥斯特曾经做过的实验，观察比较甲、乙两图，可得实验结论是_；观察比较乙、丙两图，可得实验结论是_。24. （12分）小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图15-15的电路中。闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P。重复了多次实验，记录如下：（4分）图15-15（1）实验中小丽是通过 电磁铁 来判定其磁性强弱的。（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现_相同时，电流越大，磁性越强。（3）分析第_次的实验记录，会发现_相同时，匝数越多，磁性越强。25（8分）为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图15-16甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况图15-16 当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极； 比较图_和_可知：匝数相同时，电流越大磁性越强； 由图_可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强电磁铁与自动控制2一、单项选择题。共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的答案，选对的得3分，选错的或不答的得0分。图15-17所示的四个选项中，应用到电磁铁的是【 】图15-17NSNSNS甲乙丙如图15-18所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将 【 】A互相吸引，如图甲 B互相排斥，如图乙C既不吸引也不排斥，如图丙 D以上三种情况都有可能图15-18用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则 【 】 A钢条可能有磁性也可能没有磁性 B钢条一定有磁性，且A端为N极C钢条一定没有磁性 D钢条一定有磁性，且A端为S极甲乙丙NS丁如图15-19所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁四根小磁针，静止时，画错的是 【 】 A甲 B乙 C丙 D丁图15-19图15-20是温度自动报警器的原理示意图，当水银温度计内的水银柱上升至与其上端的金属丝相接触时，出现的情况是【 】红灯亮 绿灯亮 红、绿灯同时亮 红、绿灯都不亮6电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，有着广泛的应用。如果要增强其磁性，以下方法中可行的是 【 】 A减小线圈的匝数 B增大线圈中的电流图15-20 C改变线圈中的电流方向 D减小线圈两端的电压ARSPR1B27如图15-21所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是螺线管的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少）,P是滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变长，可采取的办法是 【 】A.不改变滑片P的位置，S由1改接到2B. S接1不变，将滑片P向右滑C. S接1不变，将滑片P向左滑图15-21D. S接1不变，滑片P的位置不变，将铁芯B抽出二、多项选择题。共12分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上的选项是正确的答案，选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。下列关于磁场的叙述，其中正确的是【 】A在磁铁周围放入小磁针，磁铁产生磁场，取走小磁针，磁铁周围的磁场就消失了B某一点磁场方向，就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向C磁感线是有方向的，在磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极D指南针静止时南极指向地磁北极关于磁铁，下列说法中正确的是 【 】A把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指北B它的磁性是两端最强，中间最弱C把它分成二段，每段都有两个磁极D把它分成二段，每段只有一个磁极10课堂上教师做了如图15-22的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中正确的是：【 】图15-22A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场 B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关三、填空题。9小题，每空1分，共27分。11. 将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现 吸引铁屑较多，说明条形磁铁 的磁性较强，磁体上的磁性最强的部位叫 。图15-2312. 把条形磁铁从中间断为两段，那么这两个断面再靠近时，将 ；如图15-23将喇叭上的圆形磁铁截断后，再让原断处相对，两半磁铁之间将 (选填“相互吸引”或“相互排斥”或“不发生相互作用”)。13. 磁感线是用来形象地表示分布情况的一些有方向的曲线，磁体周围的磁感线都是从磁体的极出来，从极进去，构成闭合的曲线。14. 如图15-24所示，弹簧下端挂一条形磁铁，磁铁下端为S极，条形磁铁的正下方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧长度会 （选填“伸长”、“缩短”或“不变”）。图15-2415. 地球本身是一个巨大的 ，地磁北极在地理 附近，地磁南极在地理的 附近。指南针能指南北是因为受到了的作用，但所指南北并不十分准确，而是有微小的偏差，最早论述这一问题的是。16通电螺线管外部的磁场和 的磁场一样，它两端的极性跟 的方向有关系，可以用 来判定。其方法是：用 手握住通电螺线管，让 的方向与电流方向一致，那么大母指所指的那端就是螺线管的 极。17. 如图15-25所示，根据小磁针静止时N、S极的指向，可判断出通电螺线管的A端为_极，电源的a端为_极。图15-2518. 通电螺线管的周围的磁场跟相似，放入铁芯后磁性会大大增强，其原因是铁芯被也有了磁性。我们把带有铁芯的通电螺线管称为。图15-2619如图15-26所示，AB均为外形相同可能有磁性的钢棒，现将A挂在弹簧秤上，在B的上方从左端向右端匀速移动，若弹簧秤的示数始终不变，则_棒肯定无磁性；若弹簧秤的示数显示先由大变小，然后是由小变大，则_肯定有磁性。四、作图题：第小题4分，共12分。20NS根据图15-27、15-28中给出的条件画出螺线管的绕线。图15-28图15-2721 根据图15-29中线圈的电流方向，标出通电螺线管的N、S极。根据图15-30中小磁针静止时的指向，在图15-30中标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极。图15-29图15-3022. 给你一个带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器，如图15-31所示。（6分）（1）用笔画线代替导线，把它们连接起来（连线不要交叉），要求满足以下两点要求：组成一个可以改变电磁铁磁性强弱的电路。当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电磁铁的磁性增强。（2）标出通电电磁铁的N、S极。图15-31五、实验探究题。3小题，共28分。图15-3223. （9分）如图15-32所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针。根据图示的实验现象他得出的结论是：当_一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性_。将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将_（填“变多”、“变少或“没有变化”）。24. （6分）在“研究电磁铁”的实验中 (1)已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯）、电源、开关、电流表和一小堆大头针，还应补充的器材是 。 (2)为了增加电磁铁的磁性，小华同学提出了以下方案：增大电磁铁中的电流，抽出电磁铁的铁芯，减少线圈的匝数，增加线圈的匝数。 上述方案中，经实验证实，正确的做法是：（ ）A、方案 B、方案C、方案 D、方案25.（13分）某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布（例如图15-33甲，左侧为N极，右侧为S极）猜想2：磁极呈轴向分布（例如图15-33乙，上面为N极，下面为S极）猜想3：磁极呈上中下分布（例如图15-33丙，上下面为N极，中部为S极）图15-33（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的你认为他们判断的依据是_（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图15-33丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止这说明猜想_是错误的（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案主要器材：_ _；简要做法：_ _；如何判断：_ _ 参考答案1.一、单项选择题。共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的答案，选对的得3分，选错的或不答的得0分。题号1234567答案DAADC BD 二、多项选择题。共12分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上的选项是正确的答案，选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。题号8910答案BCDABDABD三、填空题。8小题，每空1分，共29分。11.铁、钴，磁性，磁体，磁化 12. 南，北，方向，司仪 13. 排斥，吸引14. 通电导体周围存在磁场，奥斯达 15. 电流，电流，乙16有，无，