语言文字规范化示范校申报表(向圣海).doc

州级语言文字工作先进个人申 报 表工 作 单 位 永顺县民族实验学校 姓 名 向圣海 填 报 时 间 2013年1月9日 姓名向圣海性别男民族土家族出生日期1978、6学历/学位本科政治面貌毕业时间2000、6参加工作时间2000、8现从事教育教学工作初中数学教学专业技术职务中学一级教师工作单位永顺实验学校拟授予荣誉称号先进个人个人简历时 间所在单位从事工作备 注2000、62005、8松柏园艺中学初中数学教学2005、8现在永顺实验学校初中数学教学曾获主要荣誉称号和奖励获奖名称获奖时间授予单位备 注嘉奖2007年元月2012年1月县人民政府教学能手2011年8月2012年2月县教育局优秀班主任2011年8月2012年2月县教育局优秀学员2012年8月省远程培训中心先 进事 迹(由所在单位填 写,不超过1500字)向圣海老师年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,是学校的骨干教师,平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,为学校语言文字工作方面作出了突出的贡献，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖。无愧于“州级语言文字规范化示范校先进个人”的殊荣，其先进事迹主要有:1、加强自身思想教育和职业道德建设。“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则、以自身的榜样去感染、熏陶学生。他深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响，因为在学生眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此他十分注重自身的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的教师。在心得体会中他曾经说过这样一句话“只要有爱心和耐心，再牛的学生也牛不起来”他是这样说也是这样做的。关心爱护学生，关心他们的生活，关心他们的学习，更加关心他们的语言是否文明、行为是否规范，他的关心，激发了学生的学习的情趣；他的正确引导，指明了学生前进的道路，他所带的学生在全县抽考中名列前茅，自己也曾多次被县主管部门评为教学能手，和优秀班主任。他不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习，接收别人好的做法和经验，学以致用，做到不断尝试，不断改进，不断总结,不断提高。使自己成为一个理论先进、觉悟鲜明、品德高尚的人，并时时、事事、处处发挥先锋模范作用。他给人的感觉是一位有知识、有品德、有涵养、有作为的教师，是学生的良师益友。2、以人为本，抓好学生品德教育。他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,每天坚持和学生说普通话，平时要求学生写规范字，积极引导学生学习中学生守则和中学生日常行为规范，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。首先他十分重视学生的日常管理，利用守则和规范对学生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规、爱护公物、团结同学、尊敬师长；学习勤奋刻苦,按时完成作业、不旷课不早退；穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生，争做一名文明的中学生；遵守社会公德和公共秩序、尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人其次、抓礼仪教育、创文明班风。他结合胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观八荣八耻，引导学生积极认真学习，深入体会、亲自践行、开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动和“讲文明、树新风”活动、鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生、形成良好的讲文明班风。学生的巨大转变，换来家长的啧啧称赞:“我们的孩子懂事了!”“我们的孩子变得有礼貌了!”“还是向老师指导有方呀!” 记得他曾经接手过一个很乱的班级，那个班是特长班，基本上都不读书，学习习惯不言而喻，而且班上牛的学生很多，为此他并没有像要求原来学生那样一开始就严格的要求他们，想方设法的走进他们内心，用真爱去感化，用耐心去教育。终于一向把老师当仇人的班上最牛的学生彭伟圣同学向他吐露自己多年来的心声。原来他调皮是因为他仇视老师怨恨家长，他要用这种方式来报复老师和家长。因为他从小父母就去打工，自己是跟着外婆长大，父母很少回家。每次放错，老师都打电话向家长告状，说自己不但成绩差而且不遵守纪律，父母除了骂还是骂，后来他说，在他的记忆中他得到的是老师的不屑一顾，父母的责骂与埋怨，久而久之对父母和老师长生了仇视心理。抓住这个机会，向圣海老师和他足足地交谈了3节课，动之于情晓之于理，终于在他脸上路出了开心的微笑，从此和老师成为了无话不说的好朋友3,加强教学管理，提高教育教学质量。作为一名青年教师的他，把理想和睿智，勤恳和汗水都融进了他所热爱的教育事业。千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学。随着教改的发展，他不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。作为班主任兼学校教科室主任，他不仅要抓好班上学生的成绩，还要落实全校的教学效果。为此他制定了转差和辅优计划，发动全校老师一起行动起来，得到了各位班主任和任课教师的大力支持，同时在各位老师的大力配合下，和各位领导的大力支持下，他还制定了月考计划，并且每次都是圆满的完成，他时常和老师们交流经验，从中取长补短，在教育教学中他非常注重情感教育，经常把情感教育贯穿于教育教学当中，所以他所带班级每次考试都是名列前茅，而且学生也很有活力，与他关系也非常融洽。背后学生们亲切地叫他海哥哥。他还组织本班学生每天晚上6：307：00规定学生读报活动，优秀选手推荐为学学校校的校园广播播音员及本班国旗下的讲话发言者；每学期开展一次书法比赛，并将优秀作品向全校师生展示