河北省保定市高阳中学2014年高二下学期第六次周考生物试卷.doc

河北省保定市高阳中学2014年高二下学期第六次周考生物试卷1下列不属于纤维素酶组分的是()AC1酶 BCx酶C葡萄糖苷酶 D半乳糖苷酶2纤维素酶可以将下列哪种物质分解()A牛肉片 B鱼片C滤纸条 D塑料条3下列生物能分解纤维素的是()人兔牛蘑菇纤维杆菌A BC D4从土壤中筛选蛋白酶产生菌时，所用培养基为()A加富培养基 B选择培养基C基础培养基 D鉴别培养基5鉴别纤维素分解菌的培养基中碳源为()ACMCNa B木聚糖C纤维素 D裂解酶6在加入刚果红的培养基中会出现透明圈，产生的透明圈是()A刚果红与纤维素形成的复合物B刚果红与纤维二糖形成的复合物C纤维素分解后形成的葡萄糖导致的D以纤维素分解菌为中心形成的7刚果红是一种染料，能将下列哪些物质染色()纤维二糖葡萄糖纤维素苏木精弹性纤维A BC D8分离土壤中纤维素分解菌用到的方法是()稀释倒平板法涂布平板法单细胞挑取法选择培养分离A BC D9以纤维素为惟一碳源筛选出了真菌和细菌，试分析此类微生物在生态系统中的作用与下列哪种生物类似()A硝化细菌 B蓝藻C蚯蚓 D兔子10在将样品稀释涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上之前一般先进行选择培养，其主要目的是()A完全除去其他微生物B没有意义，去掉这一步更好C增加纤维素分解菌的浓度D使纤维素分解菌充分长大11微生物体内能够使纤维素分解成纤维二糖的酶是()AC1酶和Cx酶BC1酶和葡萄糖苷酶CCx酶和葡萄糖苷酶DC1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶12下列对刚果红染色法的叙述，不正确的是()A可以先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应B可以在倒平板时就加入刚果红C既可以先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，也可以在倒平板时就加入刚果红D可以将刚果红与培养基中的其他物质混合后再灭菌倒平板13纤维素酶的测定方法一般是()A对纤维素进行定量测定B对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定C对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定D对纤维素分解菌进行定量测定14自养微生物所需碳源和能源为不同的物质，而可作为异养微生物碳源和能源的是()ACO2BNaHCO3 C碳酸盐 D含碳有机物15在对纤维素分解菌进行选择培养时用液体培养基的目的是()A用液体培养基可获得大量菌体B纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长C用液体培养基可以充分利用培养基中的营养物质D用液体培养基可获得高纯度的纤维素分解菌16下表为纤维素分解菌的鉴别培养基配方，请设计实验测定该培养基用于鉴定纤维素分解菌的最适pH。CMCNa酵母膏KH2PO4琼脂土豆汁510 g1 g0.25 g15 g100 mL将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000 mL。(1)实验步骤：按配方表配制培养基，并平均分配到5个培养皿中。_。将培养基灭菌。_。放在适宜条件下培养，观察并记录结果。(2)仅凭一次实验能否准确测出培养基的最适pH？为什么？17在细菌的纯培养中，可在无菌条件下，用已灭菌的接种环(或接种针)，把纯种细菌(培养在试管中)接种在含有营养物质的固体培养基上(一般可用培养皿放置)，该种细菌在适宜条件下会迅速繁殖，形成菌落。请根据提供的材料设计一个简单实验探究抗生素A和抗生素B的杀菌效果。(1)在下图中画出设计方案示意图并注明名称(三个培养皿均含相同培养基，无菌条件操作)。(2)预测实验结果并分析：经过一段时间后，若号培养皿和号培养皿均没有菌落，则说明抗生素A和抗生素B杀菌效果相同；_；_；若、号培养皿内均有大量菌落，说明抗生素A和抗生素B均无杀菌功效。18某生物兴趣小组打算进一步探究纤维素分解菌的作用，请帮助完成相关实验设计：(1)问题：纤维素分解菌能否分解淀粉呢？(2)假设：_。(3)实验步骤配制两份相同的含淀粉的且适合纤维素分解菌生长的液体培养基。向其中一组培养基_，另一组不做处理。将上述两组培养基置于相同且适宜条件下培养一段时间。向两组培养基中分别滴加3滴碘液，观察颜色变化。(4)实验结论若_，则假设成立。若_，则假设不成立。答案：1.D2.C3.C4.B5.A6.D7.D8.B9.C10.C11.A12.D13.B14.D15.A16. (1)将培养基的pH分别控制在3、5、7、9、11将等量的纤维素分解菌分别接种在上述培养基上(2)仅凭一次实验，不能准确地测出培养基的最适pH，原因是实验所控制的pH并不是准确的，况且这一次实验也可能有误差。17. (1) (2)若号培养皿内无菌落，而号培养皿内菌落与I号相同，说明抗生素A有杀菌功效，而抗生素B无杀菌功效若号培养皿内无菌落，而号培养皿内菌落与I号相同，说明抗