语文人教版七年级上册口语交际.doc

口语交际教案 石家庄市第四十中学 刘二彦语文课程标准中“口语交际”阶段目标 ：1、注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。 2、耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。 3、自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 4、注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。 5、讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。6、讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。授课内容：口语交际学习目标：1、学会倾听，自信表达，准确转述。2、掌握口语交际的基本原则，学会文明得体地交流。3、使用文明用语，提高文明素养。学习课时：一课时学习过程：一 、导入同学们，俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，可见，语言的独特魅力以及在人际交往中的重要意义。今天我们就一起来探讨学习口语交际的基本原则，学会文明得体地交流。首先了解一下口语交际的定义：听话、说话能力在实际交往中的应用。要学会倾听，能够根据对象和场合，文明得体地进行人际沟通和社会交往。出示本节课学习目标。二、学习过程环节一：听言外之意，弦外之音 日常生活中，因为某些原因，人们在说话时不能直接表达真实想法，而是话里有话，这就需要我们学会倾听，能听出言外之意，明白说话人的真实意图。示例1：邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见他在弹琴。” 你听出这句话的言外之意了吗？答案：时间太晚了，会影响别人的休息。示例二：音乐课上，师生正在欣赏河北民歌回娘家，忽见一学生埋头大睡。老师叫醒他说：“你怎么把回娘家听成了摇篮曲？” 老师这句话的言外之意是什么？答案：你怎么在课堂上睡觉？同学们听的能力都非常强，但生活中很多人听不出言外之意，通过这两个例子，请你总结一般什么样的情况下说话会言外之意，如何能听出对方真实意图？教师提示：幻灯片上把几个关键词加颜色，让同学们观察并总结规律。示例1：邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见他在弹琴。” 你听出这句话的言外之意了吗？示例二：音乐课上，师生正在欣赏河北民歌回娘家，忽见一学生埋头大睡。老师叫醒他说：“你怎么把回娘家听成了摇篮曲？” 老师这句话的言外之意是什么？学生活动：4人小组交流、探讨。 学生回答，其他同学点评。教师小结：当某种行为、做法与情境不符合，相矛盾时，说话者不直接指出，而是用言外之意等委婉形式来提示对方注意自己行为。那么这时候就需要我们“辨别矛盾， 指出错误”方法小结：辨别矛盾 指出错误环节二：说主动交流 自信表达 1、自信表达自己观点同学们，我们不但要会听，还要主动交流，自信表达，与人沟通情感，建立融洽关系。下面我们现场展示，一比高下。场景一：学校定于12月29日下午2:00各班在本班教室召开元旦联欢会，作为课代表，请你提前去邀请任课老师。你打算如何邀请？答案：刘老师，您好！（我是某班的谁谁谁）我班将于12月29日下午两点在我班教室举行元旦联欢，诚挚邀请您到时参加，可以吗？场景二：北国超市每天停业时间是晚上十点，但快闭店时超市内仍有很多顾客在购买物品，请你写一篇广播稿在晚上十点前对顾客做一下提示。要求：语言得体，亲切自然，70字左右。答案：亲爱的顾客朋友们：晚上好！感谢您光临我超市。我们今天的营业时间到10点就结束了，但请您不要着急，请挑选好您所需要的物品，我们会耐心等待，超市工作人员将竭诚为您提供优质的服务。欢迎您明天继续光临！学生写出来后，在全班广播，同学评价。教师总结：大家刚才的语言彰显了自身的文明素养，让我们倍感亲切，我一定会准时和大家一起联欢。那么，大家思考，我们在与人沟通时应注意什么问题。学生思考并回答。方法小结： 有理有据紧扣内容语言委婉商量语气（“能不能”“好吗”“可以吗？”等） 文明得体称呼、礼貌用语等2、准确转述他人内容我们经常会替别人传话，帮人转达，如何能准确转达呢？下面我们做个小游戏超级留声机。找4个同学，我让第一个同学帮我转述，然后，第一个同学让第二个同学帮忙转述，以此类推。最后一名学生说听到的内容，然后老师出示答案。转述内容：请转告在教师机房的语文马老师：上完语文课后将我的七上语文书放在我的办公桌上，明天上课我要用。通过这个游戏，同学们总结一下转述时要注意什么？老师提示：改变称呼 要点齐全下面我们就帮同学进行转述。例子：运动会上，班里小刚同学不慎扭伤左腿，同学将他送到医务室，因为伤情严重，校医罗大夫为小刚做完简单治疗后陪他到人民医院4楼的骨科门诊检查，班主任外出学习了，请你给小刚的妈妈打电话说明情况并请小刚的妈妈到医院照看。答案：阿姨，您好！我是小刚的同学，运动会上小刚不慎扭伤左脚，医务室老师为他简单治疗后已陪他到人民医院4楼骨科，请您到医院照看。三、结束语：孙子曾说过：“赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟。”文明有艺术的语言的确有化干戈为玉帛的神奇功效。同学们，让我们从现在做起，不断提高自己