14周教案.docx

活动时间：2015年11月30日活动名称：智力游戏只看一点点 下午活动班级：小六班执教人： 美丽娜活动目标：1、培养幼儿对物体的认知能力。2、训练幼儿的快速反应能力。活动重难点：幼儿能否根据物品的细微特征准确判断是什么物品。活动准备：玩具汽车、一个大袋子、水果玩具、手偶。活动过程：一、导入：教师出示手偶，向幼儿说：“小朋友们，今天小花狗给小朋友们表演魔术，小朋友们喜不喜欢看呀？”。二、组织游戏：1、把几样物品放在大纸袋里。2、从大纸袋里拿出一样用布包着的物品，注意布要包好，不要让物品露出来。3、将布盖着的物品放到幼儿面前，小心地露出一点，让幼儿猜猜是什么东西。4、如果幼儿没有猜出来，可以继续多露一点出来，直到猜对为止。5、再从袋子里拿出另一样物品，重复上述游戏步骤。教师小结：小朋友们，平时要观察物品的形状，它是什么形状的，要学会观察。活动时间：2015年12月1日活动名称：语言领域冬爷爷的礼物母语活动班级：小六班执教人： 美丽娜活动目标：1、初步感知冬天的基本特征，并能简单地说出自己对冬天的感受。2、能理解故事的主要情节，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。3、 乐意欣赏故事，体验与同伴交流的快乐。活动重点：理解故事内容，大胆的说出自己的想法。活动难点：理解故事的主要情节。活动准备：冬季图片、故事图片。活动过程：一、导入:1.教师出示冬天的风景照片，提问幼儿：(1)师：“小朋友们，现在是什么季节？”。(2)师：“到了冬天天气会怎么样？”。二、幼儿初步欣赏故事：师：“今天，冬爷爷准备了礼物，小朋友们想看冬爷爷准备的礼物吗？”。三、根据故事内容，提问幼儿：1.提问：“故事里有谁？发生了什么事情?”2.提问：“冬爷爷一来，天气就变得怎样了？”3.提问：“花草树木又变成什么样子了? 4.提问：“冬爷爷给阿丽送来了什么礼物?后来，阿丽怎样了?”四、幼儿讨论：1.提问：“你希望冬爷爷送什么礼物给你？”2.幼儿自由表达，教师巡回倾听指导。3.请部分幼儿在集体中表达自己的想法。五、活动结束：欣赏冬爷爷带给小朋友们的礼物。附：故事冬爷爷的礼物冬天慢慢地来了，天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场大病，不能去幼儿园，她很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有许多好朋友来陪陪我那该多好啊！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说：“我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。”早上，窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。“啊！多美的小雪花啊！”丽丽一骨碌从床上爬起来，穿好衣服跑到屋外。啊！外面变成一片白茫茫，晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去。小雪花吻着丽丽的头发，轻轻地告诉她：“是冬爷爷让我们来和你做朋友的。”丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴地说：“谢谢冬爷爷！谢谢小雪花！”。 活动时间：2015年12月2日活动名称：建构游戏漂亮的房子 下午活动班级：小六班执教人： 美丽娜活动目标：1、对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。2、通过老师的鼓励、帮助，初步学会搭高、拼的技能。活动重点：学会用积木搭高，拼房子。活动难点：引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。活动准备：大小积木、房子图片。活动过程：一、导入：师：“小朋友们，今天老师要请小朋友们来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子”。二、观察示意图，引导幼儿说出房子的外型特征1.师：“幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？”2.师：“围墙是什么样的？高不高？”3.师：“幼儿园的楼房它是几层的？”三、教师示范搭建房子的技能和方法。老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。四、教师提出游戏的要求：1.要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。2.游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。3.要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)教师小结：“小朋友们今天搭了什么？用什么材料来搭的？表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。五、活动结束：欣赏小朋友们的搭建的作品。活动时间：2015年12月3日活动名称：语言领域冬天不怕冷 母语活动班级：小六班执教人： 美丽娜活动目标：1、理解故事的内容，知道冬天要多运动才能不怕冷。2、幼儿能大胆的说出自己的想法，提高幼儿的表达能力。3、幼儿能积极的参与到活动中，并获得其中的乐趣。活动重难点：理解故事内容并知道多运动身体会不怕冷。活动准备： 故事图片、小兔子头饰。活动过程： 一、谈话导入：师：“小朋友们冬天的风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗? ”二、初步欣赏故事，了解人物和情节。 教师戴小兔子头饰，对着幼儿说：“小朋友们好，我是小白兔，今天我给小朋友讲我的故事”。三、根据故事内容，提问幼儿：1.“故事里有谁?天气怎么样?”。2.“小白兔躲在被窝里干什么?”。3.“小兔子为什么躲在被窝里不肯起来?”。4.“妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔?”。5.“姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的衣服？”。四、自由讨论：师：“什么是不怕冷的？你怕冷吗？怎样才能不冷？”五、活动结束：小朋友们通过能理解故事中怎么做才能不怕冷，坚持锻炼身体，身体就不怕冷了。活动时间：2015年12月4日活动名称：社会领域认识集体和我活动班级：小六班执教人：美丽娜活动目标：1、初步引导幼儿理解集体和自己的基本概念。2、通过理解故事内容让幼儿体会集体生活的快乐。活动重难点：在理解故事内容让幼儿知道集体和自己的概念。活动准备：故事孤独的拉拉活动过程： 一、讲述故事、幼儿欣赏。 二、根据故事内容提问： 1.师：“拉拉为什么一开始感觉孤独？”（因为他每天都是一个人玩）。 2.师：“那为什么后来他又不孤独了？”（因为他来到幼儿园这个大集体认识来了好多好朋友）。 三、自由讨论：1.师：“幼儿园和自己那个是集体，哪个是我？” 2.师：“请说说平时在幼儿园都和小朋友在一起干什么，你开心吗？”（学习、玩、游戏、吃饭、，开心）。 3.师：“在集体中能不能象在家里一样想干什么就干什么不顾及别人，那要怎么做？”（不能，要听老师的话，干什么都要有规则。）四、活动结束：最后请与你的好朋友握手拥抱结束活动。附加：故事孤独的拉拉从前有个叫拉拉的小朋友，他从很小就是个孤儿。后来被一个好心的阿姨收养，所以他就把阿姨叫妈