2019上学期公园路小学科研工作计划范文.doc

2019上学期公园路小学科研工作计划范文精品源自科一、指导本学期，我校的科研工作将认真落实市教育工作会议提出的各项目标，以城中区教育局工作要点及工作总目标为导向，围绕建设“美丽公小、文化公小、和谐公小”这一发展思路，以全面提高学生素质为根本，以课堂为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与实践研究相结合，进一步规范科研管理，激发广大教师参与科研的积极性，切实提高科研工作的质量,打响学校品牌，促进学校内涵发展。二、主要工作及设想1、加大培训学习的力度本学期，我校将围绕前期实验研究中出现的一些具体问题加大学习的力度。（1）营造良好的学习氛围，各课题做好学习资料库资料的收集和整理，使教师的学习成为一种自觉的行为；（2）加大对课题首席负责人和课题组长的培训力度，以点带面引领老师们开展好课题研究。（3）继续采用“走出去、请进来”的办法举行、论坛，不定期专家参与，在直面专家，与专家对话中提高教师和解决问题的能力，同时使老师们拓宽视野，取长补短、加强，不断提高教育科研的能力。2、进一步规范课题管理（1）本学期将把信息技术与课程整合课题调整为探索网际协作共享优质资源，缩小城乡中小学教育教学水平差异的研究课题；（2）在原有课题的基础上增加一个新的课题：诵读经典诗文提高学生人文素养和素养，同时做好与“语文有效性阅读”和课题有关人员的分离与调整工作，以新旧课题有序、深入地研究；（3）基于上个学期实施科研考核条例后出现的一些问题，在广泛征求群众意见的基础上重新修订学校和各课题组的科研考核条例，最大限度地调动教师参与科研的积极主动性；（4）与学校按核的管理机制相结合，各课题组每月向科研室本课题研究情况，加强互动与沟通，促进各课题研究地深入开展。3、提高过程研究的有效性深化课题研究是进一步提高学校教育教学质量的突破口。本学期，科研室将加强对课题的指导，及时深入课堂、年级组和，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。在课题研究的过程中，应重视：（1）课题研究与课堂教学的有机结合。课题研究的切入点是课堂，因而教师要人人都能成为科研的主体，采取“集慧式”备课，“探讨式”评课，“式”听课等方式，使每一个课堂都能成为研究的基地，使课堂教学逐步形成模式；（2）理论与实践的相互促进。充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用，弘扬主动精神和创造精神，采用新的考核打破“大锅饭”；（3）个体研究与研究的有机统一。本学期课题组的活动要系列化，要求本组成员上课同组必听课，听课之后必评课，评课要结合课题研究进行具体评价；（4）基础学科和其他学科的相互渗透。构建评价体系，促进学生全面发展”课题组成员中有语、数、音、体、美等学科的教师，在课题研究中各类学科要相互渗透，共同促进。4、加强宣传，推广科研成果。三、各月具体安排精品源自地理科 精品源自地理科1、学习学校新学期工作，明确本学期科研工作的目标任务5、完成诵读经典诗文提高学生人文素养和语文素养、探索网际协作共享优质资源，缩小城乡中小学教育教学水平差异的研究研究课题的申报。6、科研课题会。1、举行本